PROĞRAMDAKİ ETKİNLİĞİN ADI
rama Çalışması(Rol Oynama) 15.05.2011
MATEMATİK ETKİNLİĞİNİN ADI:Alış-Veriş
KAVRAM:Tek-Çift
YAŞ GRUBU:5-6 Yaş
SÜRE:30dk
MATERYALLER:Üzerinde sayılar bulunan kartlar,plastik meyve –sebzeler,bardaklar,su şişeleri,simit resimleri
UYGULANAN YÖNTEMVE TEKNİKLER:Düz Anlatım
GELİŞİM ALANI:Sosyal-Duygusal Alan – Dil Alanı
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
AMAÇ 6.Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme.
KAZANIM
1.Kendiliğinden iletişime başlar.
2.Grup etkinliğine kendilğinden katılır.
3.Grupta sorumluluk almaya istekli olur.
4.Aldığı sorumluluğu yerine getirir.
AMAÇ 10.Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü kavrayabilme.
KAZANIM
1.Toplumda farklı rollere sahip kişiler olduğunu söyler.
2.Aynı kişinin farklı rolleri olduğunu söyler.
DİL ALANI
AMAÇ 4.Kendini sözel olarak ifade edebilme.
KAZANIM
3.Belli konuda konuşmayı başlatır.
4.Belli konuda konuşmayı sürdürür.
5.Üstlendiği role uygun konuşur.
ÖĞRENME SÜRECİ
*Eğitimci çocuklar için paraya benzeyen kartlar hazırlar.Bu kartların üzerinde 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 sayıları vardır.Çift olan sayıların arkasında “kulak” resmi , tek olan sayıların arkasıda ise “burun” resmi var.Buradaki amaç;tek –çift sayıları somutlaştırmak.
*Eğitimci çocukların yarım daire şeklinde oturmalarını ister.Elindeki paraların ne işe yaradığını sorar.
Eğitimci”çocuklar bu paraların üzerinde tek-çift sayılar var.Sayıların arkasında “kulak”ve”burun” resimleri var.”Kulak” resmi olan karttaki sayılar çift,”burun” resmi olan karttaki sayılar tek sayılardır”der.
*Eğitimci kartları kutunun içerisine koyar.
*Eğitimci;”çocuklar meyve –sebze satan yere ne denir”?
“çocuklar simit satan kişiye ne denir”?
şeklinde sorular yöneltir.
*Eğitimci çocukları 3 gruba ayırır.Her bir grup eğitimcinin elinde bulunan 3 katran birini seçer.Bu kartlarda şu resimler vardır;simit,su ,meyve-sebze resimleri.
*Eğitimci gruplardan hangi resmi seçtiyseler onu canlandırmasını ister.
*Eğitimci;”çocuklar canlandırmanızı yaparken kutudaki paraları kullanarak ALIŞ-VERİŞ yapın ve paraların üzerindeki sayıların tek –çift olduğunu kesinlikle söyleyin.Eğer söylemeyi unutursanız ALIŞ-VERİŞ yapamayacaksınız.” der.
*Sırasıyla her grup canlandırmasını yapar böylece gruplar birbirlerini izleyerek tek-çift sayıları öğrenmesi sağlanır.
DEĞERLENDİRME:
rama Çalışması(Rol Oynama) 15.05.2011MATEMATİK ETKİNLİĞİNİN ADI:Alış-Veriş
KAVRAM:Tek-Çift
YAŞ GRUBU:5-6 Yaş
SÜRE:30dk
MATERYALLER:Üzerinde sayılar bulunan kartlar,plastik meyve –sebzeler,bardaklar,su şişeleri,simit resimleri
UYGULANAN YÖNTEMVE TEKNİKLER:Düz Anlatım
GELİŞİM ALANI:Sosyal-Duygusal Alan – Dil Alanı
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN
AMAÇ 6.Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme.
KAZANIM
1.Kendiliğinden iletişime başlar.
2.Grup etkinliğine kendilğinden katılır.
3.Grupta sorumluluk almaya istekli olur.
4.Aldığı sorumluluğu yerine getirir.
AMAÇ 10.Toplumsal yaşamın nasıl sürdüğünü kavrayabilme.
KAZANIM
1.Toplumda farklı rollere sahip kişiler olduğunu söyler.
2.Aynı kişinin farklı rolleri olduğunu söyler.
DİL ALANI
AMAÇ 4.Kendini sözel olarak ifade edebilme.
KAZANIM
3.Belli konuda konuşmayı başlatır.
4.Belli konuda konuşmayı sürdürür.
5.Üstlendiği role uygun konuşur.
ÖĞRENME SÜRECİ
*Eğitimci çocuklar için paraya benzeyen kartlar hazırlar.Bu kartların üzerinde 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 sayıları vardır.Çift olan sayıların arkasında “kulak” resmi , tek olan sayıların arkasıda ise “burun” resmi var.Buradaki amaç;tek –çift sayıları somutlaştırmak.
*Eğitimci çocukların yarım daire şeklinde oturmalarını ister.Elindeki paraların ne işe yaradığını sorar.
Eğitimci”çocuklar bu paraların üzerinde tek-çift sayılar var.Sayıların arkasında “kulak”ve”burun” resimleri var.”Kulak” resmi olan karttaki sayılar çift,”burun” resmi olan karttaki sayılar tek sayılardır”der.
*Eğitimci kartları kutunun içerisine koyar.
*Eğitimci;”çocuklar meyve –sebze satan yere ne denir”?
“çocuklar simit satan kişiye ne denir”?
şeklinde sorular yöneltir.
*Eğitimci çocukları 3 gruba ayırır.Her bir grup eğitimcinin elinde bulunan 3 katran birini seçer.Bu kartlarda şu resimler vardır;simit,su ,meyve-sebze resimleri.
*Eğitimci gruplardan hangi resmi seçtiyseler onu canlandırmasını ister.
*Eğitimci;”çocuklar canlandırmanızı yaparken kutudaki paraları kullanarak ALIŞ-VERİŞ yapın ve paraların üzerindeki sayıların tek –çift olduğunu kesinlikle söyleyin.Eğer söylemeyi unutursanız ALIŞ-VERİŞ yapamayacaksınız.” der.
*Sırasıyla her grup canlandırmasını yapar böylece gruplar birbirlerini izleyerek tek-çift sayıları öğrenmesi sağlanır.
DEĞERLENDİRME:
