PROGRAMDAKİ ETKİNLİĞİN ADI
rama
MATEMATİL ETKİNLİĞİNİN ADI:Bedenimiz Şekiller
KAVRAM:Kare,Dikdörtgen,Üçgen,Daire
YAŞ GRUBU:5-6 yaş
SÜRE:40 dakika
MATERYALER:Siyah,kırmızı,beyaz,mavi ,yeşil fon kartonları
UYGULANAN YÖNTEM VE TEKNİK:Anlatıp Yaptırma
GELİŞİM ALANI:Bilişsel Alan,Psikomotor Alan
AMAÇ VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan
Amaç 1:Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanım 4:Sözel yönergelere uygun olarak yürür
Bilişsel Alan
Amaç 2:Olay ya varlıkların özelliklerini gözlemleyebilme
Kazanım 1:Olay ya da varlıkların adını söyler
Kazanım 2:Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır
Amaç 4:Algıladıklarını hatırlayabilme
Kazanım 9:Nesne durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder
Amaç 12:Mekanda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazanım 2:Yönergeye uygun olarak mekanda konum alır
Sosyal-Duygusal Alan
Amaç 6:Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanım 9:Etkinkinliğin süresine ilişkin yönergelere uyar
Kazanım 10:Grup etkinliklerinin kurallarına uyar
BEDENİMİZ ŞEKİLLER
Eğitimci çocukları sandalyelerine oturtur.İlk önce çocuklara geometrik şekillerle ilgili sorular sorar.’Aranızda kare şeklinin özelliklerini bilen var mı’,’üçgenin kaç kenarı var’gibi sorularla ilk önce çocukların konu hakkında ne kadar bilgi sahibi olduklarının farkına varır.Daha sonra çocuklara bugun beraber şekilleri tanıyacaklarını kensinin eliyle havada şekilleri çizeceğini onlarında aynı anda bunu yapacaklarını söyler.
Öğretmen ilk önce işaret parmakları ile havada daire çizmelerini ister.Daha sonra tek ellerini kullanarak havada daire çizmelerini ister,ardından da iki ellerini kullanarak daire çizmelerini ister.Daha sonra sıra ile tek kolları ile,her iki kolla,tüm vücutları ile daire yapmalarını ister.Çocuklar ayağa kalkarlar.İki kişi birlikte daire yapar,ardından dört kişi birlikte daire oluşturur.Daha sonra tüm çocuklar hep beraber çeşitli şekillerde daire oluştururlar.Aynı uygulamaları eğitimci kare,üçgen ve dikdörtgen içinde çocuklara uygulatır.
Ardından da destekleyici etkinlik olarak önceden kesilmiş siyah ve kırmızı renkteki büyük küçük boyutlardaki karton direlerden uğur böceği yapmalarını;kırmızı ve beyaz kartondan kesilmiş üçgen ve kareden ev yapmaları istenir.
En sonunda yapılan bu drama hakkında çocuklarla konuşarak onların fikirleri ve yaşantıları dinlenir.
Aşağıdaki sorularla konu iyice pekiştirilir
‘Etkinliğimizde hangi şekilleri öğrendik?’
‘Şekillerin özellikleri nelerdi?
‘Günlük hayatta üçgen şeklinde hangi nesneler var?
‘Günlük hayatta kare şeklinde hangi nesneler var?
‘Günlük hayatta daire şeklinde hangi nesneler var?
‘Günlük hayatta dikdörtgen şeklinde hangi nesneler var?’
ramaMATEMATİL ETKİNLİĞİNİN ADI:Bedenimiz Şekiller
KAVRAM:Kare,Dikdörtgen,Üçgen,Daire
YAŞ GRUBU:5-6 yaş
SÜRE:40 dakika
MATERYALER:Siyah,kırmızı,beyaz,mavi ,yeşil fon kartonları
UYGULANAN YÖNTEM VE TEKNİK:Anlatıp Yaptırma
GELİŞİM ALANI:Bilişsel Alan,Psikomotor Alan
AMAÇ VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan
Amaç 1:Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanım 4:Sözel yönergelere uygun olarak yürür
Bilişsel Alan
Amaç 2:Olay ya varlıkların özelliklerini gözlemleyebilme
Kazanım 1:Olay ya da varlıkların adını söyler
Kazanım 2:Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır
Amaç 4:Algıladıklarını hatırlayabilme
Kazanım 9:Nesne durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder
Amaç 12:Mekanda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme
Kazanım 2:Yönergeye uygun olarak mekanda konum alır
Sosyal-Duygusal Alan
Amaç 6:Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanım 9:Etkinkinliğin süresine ilişkin yönergelere uyar
Kazanım 10:Grup etkinliklerinin kurallarına uyar
BEDENİMİZ ŞEKİLLER
Eğitimci çocukları sandalyelerine oturtur.İlk önce çocuklara geometrik şekillerle ilgili sorular sorar.’Aranızda kare şeklinin özelliklerini bilen var mı’,’üçgenin kaç kenarı var’gibi sorularla ilk önce çocukların konu hakkında ne kadar bilgi sahibi olduklarının farkına varır.Daha sonra çocuklara bugun beraber şekilleri tanıyacaklarını kensinin eliyle havada şekilleri çizeceğini onlarında aynı anda bunu yapacaklarını söyler.
Öğretmen ilk önce işaret parmakları ile havada daire çizmelerini ister.Daha sonra tek ellerini kullanarak havada daire çizmelerini ister,ardından da iki ellerini kullanarak daire çizmelerini ister.Daha sonra sıra ile tek kolları ile,her iki kolla,tüm vücutları ile daire yapmalarını ister.Çocuklar ayağa kalkarlar.İki kişi birlikte daire yapar,ardından dört kişi birlikte daire oluşturur.Daha sonra tüm çocuklar hep beraber çeşitli şekillerde daire oluştururlar.Aynı uygulamaları eğitimci kare,üçgen ve dikdörtgen içinde çocuklara uygulatır.
Ardından da destekleyici etkinlik olarak önceden kesilmiş siyah ve kırmızı renkteki büyük küçük boyutlardaki karton direlerden uğur böceği yapmalarını;kırmızı ve beyaz kartondan kesilmiş üçgen ve kareden ev yapmaları istenir.
En sonunda yapılan bu drama hakkında çocuklarla konuşarak onların fikirleri ve yaşantıları dinlenir.
Aşağıdaki sorularla konu iyice pekiştirilir
‘Etkinliğimizde hangi şekilleri öğrendik?’
‘Şekillerin özellikleri nelerdi?
‘Günlük hayatta üçgen şeklinde hangi nesneler var?
‘Günlük hayatta kare şeklinde hangi nesneler var?
‘Günlük hayatta daire şeklinde hangi nesneler var?
‘Günlük hayatta dikdörtgen şeklinde hangi nesneler var?’
