PROGRAMDAKİ ETKİNLİĞİN ADI: Oyun Etkinliği
MATEMATİK ETKİNLİĞİNİN ADI: Haydi-Bul
KAVRAM: Açık-Koyu
YAŞ: 4-5
SÜRE: 20 dk.
MATERYALLER: İki ayrı renkte koyudan açığa olmak üzere dört tonda boyanmış sekiz tane küçük oyuncak top ve yine iki ayrı renkte topların renklerinden farklı koyudan açığa doğru olmak üzere topların içine sığabileceği büyüklükte sekiz kutu
UYGULANAN YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterip Yaptırma
GELİŞİM ALANI: Psikomotor, Sosyal-Duygusal, Dil ve Bilişsel Alan
PSİKOMOTOR GELİŞİM:
Amaç 2: El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketler yapabilme
Kazanım 3: Nesneleri üst üste/yan yana/iç içe dizer.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN:
Amaç7:Hoşgörü Gösterebilme
Kazanım 1: Hata yapabileceğini kabul eder.
Kazanım 5: Başkalarının hata yapabileceğini kabul eder.
DİL ALANI:
Amaç 5: Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme.
Kazanım 4: Dinlediklerini özetler.
BİLİŞSEL GELİŞİM:
Amaç 2: Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazanım 1: Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler.
Amaç 3: Dikkatini toplayabilme
Kazanım 1: Dikkat edilmesi gereken nesneyi/durumu/olayı farkeder.
Kazanım 2: Dikkatini nesne/durum/olay üzerine yoğunlaştırır.
Amaç 13: Bir örüntüdeki ilişkiyi kavrayabilme
Kazanım 5: Nesnelerle özgün bir örüntü oluşturur.
ÖĞRENME SÜRECİ: Öğretmen topları ve kutuları öğrencilere tanıtır kutuları dizer ve daha sonra topları saklar. Seçtiği herbir öğrenci için bir top saklar topu bulan öğrenci topun renk tonunun aynı derecedeki tonuna uygun olan iki farklı renkli kutulardan istediği birine yerleştirir.Eğer doğru yerleştirirse sıradaki yarışacak öğrenci için topu o saklar ve ödüllendirilir.
DEĞERLENDİRME:
MATEMATİK ETKİNLİĞİNİN ADI: Haydi-Bul
KAVRAM: Açık-Koyu
YAŞ: 4-5
SÜRE: 20 dk.
MATERYALLER: İki ayrı renkte koyudan açığa olmak üzere dört tonda boyanmış sekiz tane küçük oyuncak top ve yine iki ayrı renkte topların renklerinden farklı koyudan açığa doğru olmak üzere topların içine sığabileceği büyüklükte sekiz kutu
UYGULANAN YÖNTEM VE TEKNİKLER: Gösterip Yaptırma
GELİŞİM ALANI: Psikomotor, Sosyal-Duygusal, Dil ve Bilişsel Alan
PSİKOMOTOR GELİŞİM:
Amaç 2: El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketler yapabilme
Kazanım 3: Nesneleri üst üste/yan yana/iç içe dizer.
SOSYAL-DUYGUSAL ALAN:
Amaç7:Hoşgörü Gösterebilme
Kazanım 1: Hata yapabileceğini kabul eder.
Kazanım 5: Başkalarının hata yapabileceğini kabul eder.
DİL ALANI:
Amaç 5: Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme.
Kazanım 4: Dinlediklerini özetler.
BİLİŞSEL GELİŞİM:
Amaç 2: Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme
Kazanım 1: Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler.
Amaç 3: Dikkatini toplayabilme
Kazanım 1: Dikkat edilmesi gereken nesneyi/durumu/olayı farkeder.
Kazanım 2: Dikkatini nesne/durum/olay üzerine yoğunlaştırır.
Amaç 13: Bir örüntüdeki ilişkiyi kavrayabilme
Kazanım 5: Nesnelerle özgün bir örüntü oluşturur.
ÖĞRENME SÜRECİ: Öğretmen topları ve kutuları öğrencilere tanıtır kutuları dizer ve daha sonra topları saklar. Seçtiği herbir öğrenci için bir top saklar topu bulan öğrenci topun renk tonunun aynı derecedeki tonuna uygun olan iki farklı renkli kutulardan istediği birine yerleştirir.Eğer doğru yerleştirirse sıradaki yarışacak öğrenci için topu o saklar ve ödüllendirilir.
DEĞERLENDİRME:
