Şekil Şekil

[Nihal EROĞLU]

Etkinlik Adı – İçeriği: Şekil Şekil (Üçgen, Kare, Daire, Dikdörtgen, Sabır)

Etkinlik Çeşidi: Matematik (Büyük Grup Etkinliği)

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

BG: K12: Geometrik şekilleri tanır. (Gösterilen geometrik
şeklin ismini söyler. Geometrik şekillerin özelliklerini söyler.
Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir.)

MG: K4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
(Nesneleri toplar. Nesneleri üst üste / yan yana dizer. Nesneleri takar. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya
getirir.)

MATERYALLER: Büyük boy üçgen, kare, daire, dikdörtgen
şablonları, küçük parçalı masa oyuncakları, takmalı çıkarmalı
oyuncaklar, ahşap blok, düğme, taş, dal parçası, at kestanesi
vb.

SÖZCÜKLER: At kestanesi, düğme, kenar, köşe, şekil

KAVRAMLAR: Geometrik Şekil: Daire, üçgen, kare, dikdörtgen

ÖĞRENME SÜRECİ
• Sınıfta her bir masaya büyük boy üçgen, kare, daire, dikdörtgen şablonları hazırlanır.
• Hazırlanan şablonlar çocuklara gösterilir. Şekillerin isimleri,
kenar ve köşe sayıları hakkında konuşulur.
• Sınıfımızda ve çevremizde bu şekillere benzeyen nesneleri
bulmaları istenir.
• Ardından sınıfta bulunan küçük parçalı masa oyuncakları, takmalı çıkarmalı oyuncaklar, ahşap blok, düğme, taş, dal parçası,
at kestanesi gibi çeşitli malzemeler masalara konur.
• Çocukların verilen malzemeler ile şekillerin içlerini doldurmaları veya kenar çizgilerini oluşturmaları istenir.
• Her bir şekil için farklı özellikte bir malzemeyi kullanmaları gerektiği belirtilir.
• Çocukların tüm şekillerle çalışabilmesi için yeterli süre ve fırsat verilir.
DEĞERLENDİRME
• Bugün hangi şekilleri inceledik?
• Sınıfımızda, çevremizde, evlerimizde bu şekillere benzeyen
neler var?
• Bu çalışmaları başka hangi malzemelerle yapmak isterdin?
Bunların haricinde;
• “El Ele Okul Öncesi Eğitime” kitabında yer alan geometrik şekiller ile ilgili çalışma sayfası uygulanabilir.

AİLE KATILIMI
• Ailelerden çocuklarına rehberlik ederek evlerindeki çeşitli artık
malzemelerle veya oyun hamuruyla şekiller oluşturmalarına destek olmaları istenebilir.

UYARLAMA
• Sınıfta ortopedik yetersizliği olan bir çocuk varsa, becerilerine uygun malzeme seçmesine rehberlik edilmeli, ihtiyaç duyduğu durumlarda fiziksel destek sağlanmalıdır.

DESTEKLENEN DEĞERLER
• Sabır
Çocuklar hazırlanan şablonları oyuncak parçaları ile oluştururken bir süre bu işle meşgul olacak ve çabalayacaklardır, çalışma
sürerken yaptıkları işi bitirme çabası gösterdikleri vurgulanmalı,
böyle çocukların gösterdikleri çabanın değerli olduğu belirtilmelidir.

ÖNERİLER
• Sınıfta üçgen, daire, kare, dikdörtgen şeklindeki çeşitli objeler bir araya getirilerek büyük bir kağıda şablonları hazırlanabilir.
Objelerle şablonlarını eşleştirme oyunu oynanabilir.

"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."