Kendi Atkımızı Tasarlayalım

[Nihal EROĞLU]

Etkinlik Adı – İçeriği: Kendi Atkımızı Tasarlayalım (Kışlık Kıyafetler, Tasarım, Öz Bakım)

Etkinlik Çeşidi: Türkçe, Oyun ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

BG: K5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Nesne/varlığın adını
söyler. Nesne/varlığın dokusunu söyler. Nesne/varlığın yapıldığı
malzemeyi söyler. Nesne/varlığın kullanım amaçlarını söyler.)

K7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar. (Nesne/varlıkları kullanım amaçlarına göre gruplar.)

MG: K4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Nesneleri değişik malzemelerle bağlar.)

SDG: K3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Özgün özellikler
taşıyan ürünler oluşturur.)

ÖBB: K2: Giyinme ile ilgili işleri yapar.(Giysilerini çıkarır. Giysilerini
giyer. Düğme açar. Düğme kapar.)

K8: Sağlığı ile ilgili önlemler alır. (Sağlığını korumak için yapması
gerekenleri söyler. Sağlığına dikkat etmediğinde ortaya çıkabilecek
sonuçları açıklar.)

MATERYALLER: Atkı kalınlığında kesilmiş uzun şeritler, kalınince yün ipler, boyalar

SÖZCÜKLER: Kazak, mont, kaban,
bere, eldiven, atkı

KAVRAMLAR: Boyut: İnce-kalın Zaman: Kış mevsimi

ÖĞRENME SÜRECİ
• Bir gün öncesinden çocuklardan evden birer tane ince ve kalın kıyafet getirmeleri istenir.
• Getirilen kıyafetler sınıfta incelenir ve bu kıyafetlerin hangi
mevsimde giyildiği hakkında konuşulur. “Bu kıyafetler nasıldır?
Hangileri ince kumaştan, hangileri kalın kumaştan yapılmıştır?
İnce kumaştan yapılan kıyafetler ne zaman giyilir? Kalın kumaştan yapılan kıyafetler ne zaman giyilir? Neden? İnce kıyafetleri
soğuk havalarda giyersek ne olur? Biz şu an hangi mevsimdeyiz? Mevsimin özellikleri nelerdir? Şu an hangi kıyafetleri giymeliyiz? Soğuk havalardan korunmak için başka neler giymeliyiz?”
şeklinde kış mevsiminde nasıl giyinmemiz gerektiği konusuna
dikkat çekilir.
• Kıyafetler kullanım zamanlarına göre gruplanır.
• Ardından herkes montunu, atkısını ve şapkasını getirir. Önce
montlar hep birlikte giyilir, giymesini bilmeyen çocuklara yardımcı olunur. Sonra atkıların nasıl bağlanması gerektiği gösterilir ve
herkes atkısını kendisi bağlar. En son şapkalar, varsa eldivenler
takılır.
• Tüm çocukların giyimi kontrol edildikten sonra çocuklar montlarını, atkılarını ve şapkalarını çıkartıp yerine asarlar.
• “Şimdi kış mevsiminde kendinizi soğuklardan nasıl koruyacağınızı biliyorsunuz. Bakalım bu konuda arkadaşlarınıza ne kadar
yardımcı olabileceksiniz?” denir.
• Çocuklar ikişerli gruplara ayrılırlar. Gruplardaki çocuklar sırayla birbirlerine mont, atkı ve şapka giydirmeye çalışırlar. Giydirme
işlemini ilk olarak bitiren grup oyunu kazanır. Oyun çocukların
ilgileri doğrultusunda devam ettirilebilir.
• Ardından çocuklara atkı kalınlığında kesilmiş uzun karton şeritler verilir. Çocuklardan kendi atkılarını tasarlamaları istenir.
• İsteyen çocuklar desen, isteyen çocuklar resim yaparak atkılarını tamamlarlar.
• Karton şeritlerin iki ucuna da delgeçle delikler açılır ve çocuklara bu deliklerden geçirip bağlamaları için ince ve kalın yün ipler
verilir.
• Çocuklar kendi istedikleri kalınlıktaki ipleri deliklerden geçirip
bağlarlar.
• Etkinlik bitiminde tasarlanan atkılar çocuklar tarafından arkadaşlarına tanıtılır (benim atkımda kedi deseni var, ince yünleri
var vb.)

DEĞERLENDİRME
• İnce kumaştan kıyafetleri ne zaman giymeliyiz?
• Soğuk havalarda nasıl kıyafetler giymeliyiz?
• Şimdi hangi mevsimdeyiz?
• Kış mevsiminin özellikleri nelerdir?
• Atkı tasarlarken hangi malzemeleri kullandık?
• Gerçek bir atkı örebilseydiniz onu kimin takmasını isterdiniz?

AİLE KATILIMI
• Ailelerden çocuklarıyla birlikte kıyafetlerini renk, doku, büyüklük vb. göre gruplamaları istenebilir.

UYARLAMA
• Sınıfta ortopedik yetersizliği olan bir çocuk varsa, giyinme
soyunma becerilerinin kazandırılması sırasında çocuğun
gereksinimlerine bağlı olarak fiziksel destek sağlanabilir.

ÖNERİLER
• Sohbet sırasında sınıfa getirilen kıyafetler boyutlarına göre,
renklerine göre, özelliklerine göre gruplanabilir.

"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."