Kardan Adam ve Çocuk (Çevre koruma haftası)

[Nihal EROĞLU]

Etkinlik Adı – İçeriği: Kardan Adam ve Çocuk (Çevre Koruma Haftası, Güzel-Çirkin)

Etkinlik Çeşidi: Türkçe ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

DG: K8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
(Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler.)

SDG: K5: Bir olay veya durumla ilgili olumlu/ olumsuz duygularını uygun yollarla gösterir. (Olumsuz duygularını olumlu sözel
ifadeler kullanarak açıklar.)

K10: Sorumluluklarını yerine getirir. (Sorumluluklar yerine getirilmediğinde olası sonuçları söyler.)

K13: Estetik değerleri korur. (Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler. Çevredeki güzelliklere değer verir.)

MATERYALLER: Çevre fotoğrafları, karikatür görseli, resim kâğıdı, pastel boya

SÖZCÜKLER: Küresel ısınma, karikatür

KAVRAMLAR: Zıt: Güzel-çirkin

ÖĞRENME SÜRECİ

• Çocuklara çeşitli çevre fotoğrafları gösterilir. “Bu gördüğünüz
yerlerin hangi bölümünde bulunmak isterdiniz? Neden? Sizce
hangisi güzel görünüyor? Hangisi çirkin görünüyor? Bu çirkin
bulduğunuz yerde yaşasaydınız ne hissederdiniz? Güzelleştirmek için neler yapardınız?”
• “Çevremizi korumak hepimizin sorumluluğu, bu sorumlulukları yerine getirmediğimizde dünyamız nasıl olur?” gibi sorularla
çevremizi koruma ile ilgili sohbet edilir.
• “Çocuklara karikatür görseli gösterilerek sizce çocuk ve kardan adam neden üzgün? Ne konuşuyor olabilirler?” gibi sorular
sorularak sohbet edilir. Cevaplar alındıktan sonra karikatür konuşmaları okunur.
-Kardan adam: Küresel ısınma yüzünden sanırım bir daha hiç
görüşemeyeceğiz.
-Çocuk: Şimdi anladım küresel ısınmanın ne fena bir şey olduğunu.
• “Bakalım küresel ısınma ne demekmiş, neden iyi değilmiş.”
denerek “Küresel Isınma” adlı video çocuklara izletilir. Video bitiminde küresel ısınmanın nedenleri, küresel ısınmanın dünya
üzerinde meydana getireceği değişiklikler ve yapılması gerekenler üzerine sohbet edilir.
• Çocuklar masalara oturmadan öğretmen “Çevremizi Koruyalım” şiirini bir kez okur, sonra şiir çocuklarla tekrar edilerek söylenir.
Çevremizi Koruyalım
Ağaç dikelim her yere
Toprağımız yeşillensin
Havamız kirlenmesin
Sularımız pislenmesin
Çöp atmayalım yerlere
Ayrıştıralım ayrı ayrı yerlerde
Hep temiz olsun çevremiz
Oynayalım, coşalım
Sağlıklı olup mutlu yaşayalım.
E. Yıldızhan
• Şiirde ne anlatılmak istendiği hakkında sohbet edilir. Çocuklardan bu şiiri anlatan bir resim yapmaları istenir.
Yapılan resimler sergilenir.

DEĞERLENDİRME

• Hava kirliliği nasıl oluyor?
• Su kirliliği nasıl oluyor?
• Çevremizin kirlenmemesi için biz neler yapmalıyız?
• Evlerinizde çöpleri nasıl atıyorsunuz?

Bunun haricinde:

• Çevremizi koruyalım şiiri dramatize edilebilir.

AİLE KATILIMI

• Ailelerden çocuklarıyla birlikte bahçelerine veya uygun bir
yere ağaç dikmeleri istenebilir.

UYARLAMA

• Sınıfta dil ve konuşma bozukluğu riski olan bir çocuk varsa, normalden biraz daha yavaş ve sakin bir biçimde konuşulmalıdır. Çocuk konuşurken dikkatle dinlenilmelidir.

ÖNERİLER

• Sivil toplum kuruluşlarından yardım alarak ağaçlandırma çalışması yapılabilir.

BELİRLİ GÜN VE HAFTA

• Çevre koruma haftası (Haziran ayının ilk haftası)

"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."