KAR YAĞIYOR

[Nihal EROĞLU]

KAR YAĞIYOR

Etkinlik Çeşidi: Matematik ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük - Küçük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu: 48 - 72 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

Bilişsel Gelişim:
Kazanım 5. Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Göstergeleri:
Nesne/varlığın şeklini, büyüklüğünü söyler.)
Kazanım 11. Nesneleri ölçer. (Göstergeleri: Standart olmayan
birimlerle ölçer. Ölçme sonucunu söyler. Ölçme sonuçlarını tahmin
ettiği sonuçlarla karşılaştırır.)

Dil Gelişimi
Kazanım 7. Dinlediklerinin/izlediklerinin anlamını kavrar.
(Göstergeleri: Dinlediklerini/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri
hakkında yorum yapar.)
Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade
eder. (Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar.
Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir.)

Motor Gelişim
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
(Göstergeleri: Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya
getirir. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.)

MATERYALLER
Kar taneleri ile ilgili video, içine strafor köpük parçaları konmuş balonlar, su şişesi kapakları, kraft kağıdı,
müzik CD’si, tutkal, boyalar.

SÖZCÜKLER
Mesafe

KAVRAMLAR
Büyük-küçük, uzak-yakın

DEĞERLENDİRME
Etkinlik süresince çekilen fotoğraflar projeksiyon ile duvara
yansıtılır. Çocuklar fotoğraflara bakarak yaptıkları hakkında
sohbet ederler.

AİLE KATILIMI
Ailelere çocukları ile birlikte evlerindeki koridorun uzunluğu,
halının uzunluğu gibi farklı uzunluklar hakkında tahminlerde
bulunmaları, tahminlerinin doğru olup olmadığını adım gibi
standart olmayan birimlerle ölçmeleri önerilir.

UYARLAMA
Sınıfta Görme Yetersizliği Olan Bir Çocuk Varsa;
Çocuğun uygulama öncesi köpüklere ve kapaklara dokunarak tanıması sağlanır.
Köpükler arası farkları inceleme sırasında çocuğun eline farkları belirgin olan iki köpük verilir.

ÖĞRENME SÜRECİ
*Çocuklar kar taneleri ve kar ile ilgili resim yaparlar. Yapılan resimler
sergilenir.

*Kar tanelerinin şekilsel farklılıkları ile ilgili video izlenir. Çocuklar
birbirlerine kar taneleri ile ilgili sorular sorarlar. Sorular yanıtlanır. Kar
tanelerinin şekilleri ile ilgili sohbet edilir.

*Sohbetten sonra müzik açılır, çocuklar müzik eşliğinde kar taneleri
gibi dans ederler.

*Öğretmen, daha önceden içlerini strafor köpüklerle doldurduğu
balonları çocukların üstünde tutarak patlatır. Çocuklar balondan
dökülen köpüklerle birlikte dans etmeye devam ederler.

*Müzik kapatılınca çocuklar patlatılan balonların içinden çıkan
köpükleri incelerler. Köpüklerin büyüklükleri, şekilleri, benzerlik ve
farklılıkları ile ilgili sohbet ederler.

*Çocuklar su şişesi kapaklarını sınıfın zeminindeki köpüklerin üzerine
rastgele atarlar.

*Çocuklar yere atılan kapaklar ve köpükleri neye ya da nelere
benzediği hakkında görüşlerini söylerler. Çocuklar köpüklerle
kapaklar arasındaki mesafeler ile birbirlerine olan uzaklık ve
yakınlıklarıyla ilgili tahminde bulunurlar. Köpük ve kapaklar
arasındaki mesafeleri standart olmayan birimleri (kulaç, adım,
parmak..) kullanarak ölçerler. Tahminleri ile ölçümlerini karşılaştırırlar.

*Çocuklar gruplar halinde köpükleri kullanarak yerde farklı şekiller
oluştururlar. Oluşturdukları şekillere bir ad verirler.

*Çocuklar masalara geçerler ve aynı masada oturan çocuklar birlikte
köpükleri ve kapakları kraft kâğıdına yapıştırırlar. Yapıştırma işi
bittikten sonra da boş kalan yerleri boyayarak resim yaparlar. Her
grup yaptıkları çalışmalara birer ad verir.

"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."