ETKİNLİK ADI : HEYKELDEN HAYVANLAR
AMAÇ VE KAZANIMLAR
Psiko Motor Alan
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belli hareketleri yapabilme
Kazanım 4.Sözel yönergelere uygun olarak yürür.
Sosyal Duygusal Alan
Amaç 2. Duygularını fark edebilme
Kazanım 1. Duygularını söyler.
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanımlar
7. Gerektiğinde lideri izler.
8. Gerektiğinde liderliği üstlenir.
10. Grup etkinliklerinin kurallarına uyar.
Bilişsel Alan
Amaç 3. Dikkatini toplayabilme
Kazanımlar
1.Dikkat edilmesi gereken nesneyi/durumu/olayı fark eder.
2. Dikkatini nesne /durum/olay üzerinde yoğunlaştırır.
MATERYALLER: Uzun çöp şişler ve bir tane kısa çöp şiş.
ÖĞRENME SÜRECİ:
Ø Eğitimci gelir, çocuklara ‘çocuklar heykel oyununu hatırlıyor musunuz? Heykel oyunu nasıl bir oyundu? Küçükken hiç heykel oyunu oynadınız mı?’ diye sorar.
Ø Eğitimci, ‘çocuklar şimdi sizinle heykel oyununu oynayacağız. Şimdi herkes sevdiği hayvanı düşünsün. Oyunumuzda bir tane ebe olacak. Ebe arkasını döndüğü anda herkes düşündüğü hayvan olacak ve düşündüğü hayvan nasıl gitar çalarsa öyle hareket edecek. Ebe 1, 2, 3 tıp dediğinde ise herkes durup heykel olacak. Ebe heykeller arasından benim elimi dokunduğum kişinin hangi hayvan olduğunu bilmeye çalışacak. Bilirse o arkadaşınız ebe olacak ’ der ve heykel oyunu hakkında bu şekilde bilgi verir.
Ø Eğitimci, bütün çocukların ayağa kalkmasını ister.
Ø Ebeyi seçmek için çocuklara çöp çektirir. Kısa çöpü çeken ebe olur. Ve oyun başlar.
Ø Eğitici, her ebe değişiminde ‘sevdiğiniz hayvanlar resim yapıyor, sevdiğiniz hayvanlar gitar çalıyor’ gibi yeni yönergeler vererek ebeye rehberlik eder.
Ø Bir süre sonra eğitimci, oyunu bitirir. Ve değerlendirme için aşağıdaki soruları sorar;
Hangi hayvanlar oldunuz?
Neden o hayvanı seçtiniz?
Sevdiğiniz hayvanlar olduğunuzda neler yaptınız?
Başka ne olmak isterdiniz?
(Seçtikleri hayvan ne ise)o hayvanı canlandırırken neler hissettiniz?
AMAÇ VE KAZANIMLAR
Psiko Motor Alan
Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belli hareketleri yapabilme
Kazanım 4.Sözel yönergelere uygun olarak yürür.
Sosyal Duygusal Alan
Amaç 2. Duygularını fark edebilme
Kazanım 1. Duygularını söyler.
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme
Kazanımlar
7. Gerektiğinde lideri izler.
8. Gerektiğinde liderliği üstlenir.
10. Grup etkinliklerinin kurallarına uyar.
Bilişsel Alan
Amaç 3. Dikkatini toplayabilme
Kazanımlar
1.Dikkat edilmesi gereken nesneyi/durumu/olayı fark eder.
2. Dikkatini nesne /durum/olay üzerinde yoğunlaştırır.
MATERYALLER: Uzun çöp şişler ve bir tane kısa çöp şiş.
ÖĞRENME SÜRECİ:
Ø Eğitimci gelir, çocuklara ‘çocuklar heykel oyununu hatırlıyor musunuz? Heykel oyunu nasıl bir oyundu? Küçükken hiç heykel oyunu oynadınız mı?’ diye sorar.
Ø Eğitimci, ‘çocuklar şimdi sizinle heykel oyununu oynayacağız. Şimdi herkes sevdiği hayvanı düşünsün. Oyunumuzda bir tane ebe olacak. Ebe arkasını döndüğü anda herkes düşündüğü hayvan olacak ve düşündüğü hayvan nasıl gitar çalarsa öyle hareket edecek. Ebe 1, 2, 3 tıp dediğinde ise herkes durup heykel olacak. Ebe heykeller arasından benim elimi dokunduğum kişinin hangi hayvan olduğunu bilmeye çalışacak. Bilirse o arkadaşınız ebe olacak ’ der ve heykel oyunu hakkında bu şekilde bilgi verir.
Ø Eğitimci, bütün çocukların ayağa kalkmasını ister.
Ø Ebeyi seçmek için çocuklara çöp çektirir. Kısa çöpü çeken ebe olur. Ve oyun başlar.
Ø Eğitici, her ebe değişiminde ‘sevdiğiniz hayvanlar resim yapıyor, sevdiğiniz hayvanlar gitar çalıyor’ gibi yeni yönergeler vererek ebeye rehberlik eder.
Ø Bir süre sonra eğitimci, oyunu bitirir. Ve değerlendirme için aşağıdaki soruları sorar;
Hangi hayvanlar oldunuz?
Neden o hayvanı seçtiniz?
Sevdiğiniz hayvanlar olduğunuzda neler yaptınız?
Başka ne olmak isterdiniz?
(Seçtikleri hayvan ne ise)o hayvanı canlandırırken neler hissettiniz?
