Her Yer Masmavi Oyunu

[Nihal EROĞLU]

Etkinlik Adı – İçeriği: Her Yer Masmavi (Açık-Koyu, Mavi, Ton)

Etkinlik Çeşidi: Oyun ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

BG: K5: Nesne veya varlıkları gözlemler. (Nesne/varlığın adını,
rengini söyler. Nesne/varlığın rengini söyler.)

K8: Nesne veya varlıkların özelliklerini karşılaştırır. (Nesne/varlıkların rengini ayırt eder, karşılaştırır.)

K9: Nesne veya varlıkları özelliklerine göre sıralar. (Nesne/varlıkları renk tonlarına göre sıralar.)

SDG: K3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Duygu, düşünce
ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.)

MATERYALLER: Renkli kartlar, boya, sanat malzemeleri ve çeşitli artık materyaller

SÖZCÜKLER: Renk tonları

KAVRAMLAR Renk: Mavi Zıt: Açık - koyu

ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocukların o gün mavi partisi için seçtikleri giysi ve aksesuarlar incelenir, sınıfta bulunan mavi renkli objeler gözlemlenir.
• Renk oyunu oynanır. Sakin bir müzik açılır, çocuklar müziğe
uygun hareketlerle dans ederler, müzik durduğunda öğretmen
elindeki renk kartlarından birini gösterir, çocuklar sınıf içerisinde
o renkte bir obje bulur ve ona dokunurlar.
• Öğretmen müziği durdurup elindeki mavi kartı gösterdiğinde
çocuklardan dokundukları mavi nesneleri almalarını ister. Çocukların bulduğu mavi objelerden mavi köşesi oluşturulur.
• Çocuklara sadece mavi renkte sanat malzemeleri (kurdele,
düğme, ip, kumaş vb.) ve boyalar verilir. Çocuklardan bu malzemeleri tonlarına göre açıktan koyuya ya da koyudan açığa doğru
sıralamaları istenir.
• Sıralamanın ardından çocuklardan sanat malzemeleri ve boyalarla özgün bir resim yapmaları istenir.

DEĞERLENDİRME
• Bu etkinlikte neler yaptık?
• Çevrenizde, okulda, evinizde mavi neler var?
• Sanat çalışmasında kaç farklı tonda mavi renk vardı?
• Tek renk kullanarak resim yapmak ne hissettirdi? Neden?

Bunların haricinde;
• “El Ele Okul Öncesi Eğitime” kitabında yer alan mavi renk ile
ilgili çalışma sayfası uygulanabilir.

AİLE KATILIMI
• Ailelere bir gün öncesinden haber mektubu gönderilerek çocuklarını herhangi bir mavi giysi veya aksesuarla göndermeleri
istenir.

UYARLAMA
• Sınıfta görme yetersizliği olan bir çocuk varsa, renk tonları
ayırt edebileceği düzeyde farklılıklar içermelidir.

ÖNERİLER
• İnternet üzerinden monokromatik resim örnekleri bulunarak
çocuklara gösterilebilir.
• Bu etkinlik diğer renklere de uyarlanabilir.

"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."