Bizim Seçimimiz

[Nihal EROĞLU]

Etkinlik Adı – İçeriği: Bizim Seçimimiz (Demokrasi, Hak, Oy Kullanma, Seçim)

Etkinlik Çeşidi : Okuma Yazmaya Hazırlık, Matematik ve Türkçe (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

BG: K4: Nesneleri sayar. (İleriye/geriye doğru birer birer ritmik
sayar. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.)

K20: Nesne grafiği hazırlar. (Nesneleri sembollerle göstererek
grafik oluşturur. Grafiği oluşturan nesneleri ya da sembolleri
sayar. Grafiği inceleyerek sonuçları açıklar.)

MG: K4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
(Çizgileri istenilen nitelikte çizer.)

SDG: K6: Kendisinin ve başkalarının haklarını korur. (Haklarını söyler. Başkalarının hakları olduğunu söyler.)

MATERYALLER: Kitaplar, şeffaf kutu, küçük beyaz kâğıtlar, zarflar, boya kalemleri, kraft kağıdı, yapıştırıcı

SÖZCÜKLER: Demokrasi, oy, hak, seçim

KAVRAMLAR: Miktar: Az-çok

ÖĞRENME SÜRECİ

• Hediye paketi yapılmış üç kitap ile çocukların dikkati çekilir.
Çocuklara “Hafta sonu sizler için üç kitap aldım. Üç kitabı da
çok sevdim. Kitaplardan hangisini okuyacağıma tek başıma karar vermek istemiyorum. Sizin de fikirlerinizi söylemeye hakkınız
var.” diyerek fikirleri alınır.
• Paketler açılır. Kitaplar kısa bilgilerle tanıtılır. “Hangisini okuyalım?” sorusuyla yanıtlar alınır. Çocuklardan gelen farklı görüşler üzerine bugün yalnızca birinin okunabileceği söylenir. Bu
duruma nasıl çözüm bulabilecekleri sorulur. Oylama yapalım,
cevabına ulaşılmasına rehberlik edilir. Öğretmen kararın adil ve
demokratik olması için seçim yapacaklarını belirtir.
• Her kitap için bir renk belirlenir. Çocuklara, hangi kitabın
okunmasını istiyorlarsa o renk boya kalemi ile kağıda bir kare
şekli çizecekleri sonra da zarfa koyacakları söylenir.
• Önceden kapağına, zarf girecek boyutta delik açılan şeffaf
kutu çocuklara gösterilir. Oyların bu seçim kutusunda biriktirileceği söylenerek bütün çocukların görebileceği bir yere yerleştirilir.
• Çocukların göremeyeceği bir alanda, oy kullanma masası
oluşturulur. Masaya küçük beyaz kâğıtlar, üç renk boya kalemi
ve zarflar koyulur.
• Çocuklar, sırayla seçimlerini yaparken herkesin kararında
özgür olması için yalnız ve gizli oy kullandığı, herkesin istediği
kararı vermeye hakkı olduğu, buna saygı duyulması gerektiği
vurgulanır.
• Oy kullanma işlemi devam ederken öğretmen, üç bölüme
ayırdığı kraft kağıdını çocukların görebileceği bir alana yerleştirir
ve bölümlerin üzerine kitaplar ayrı ayrı koyulur.
• Oy kullanma işlemi bittikten sonra çocuklarla birlikte zarflar
açılır. Zarftan çıkan oylar temsil ettiği kitabın altına yapıştırılarak
grafik oluşturulur.
• Tüm oylar yapıştırıldığında çocuklarla birlikte sayım yapılarak
en çok oy alan kitap belirlenir ve okunur.
DEĞERLENDİRME
• Hangi kitabı okuyacağıma size sormadan sadece ben karar
verseydim ne hissederdiniz? Bu doğru olur muydu? Neden?
• Oyları gizli kullanmasaydık ne olurdu?
• İstediği kitap seçilmeyen arkadaşların ne hissetmiş olabilir?
• Oy başka hangi durumlarda kullanılır?
Bunların haricinde;
• Oylama ile seçilen bir oyun oynanabilir.

AİLE KATILIMI

• Ailelerden çocuklarına , seçimlerde nasıl oy kullandıklarını anlatmaları istenebilir.

UYARLAMA

• Sınıfta dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB)
riski olan bir çocuk varsa, etkinlikler sırasında basit yönergeler
kullanılmalı, sık sık destekleyici geri bildirim verilmelidir.

ÖNERİLER

• Okul genelinde alınacak bir karar için seçim yapılabilir (O gün
hangi yemeğin çıkacağı vb.).

BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
• İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası (10 Aralık gününü içine
alan hafta)

"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."