Beni Ben Yapanlar

[Nihal EROĞLU]

Etkinlik Adı – İçeriği: Beni Ben Yapanlar (Öz Farkındalık, Öz Saygı, Farklılıklara Saygı, Benzer-Aynı-Farklı)

Etkinlik Çeşidi: Okuma Yazmaya Hazırlık ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

SDG: K1: Kendisine ait özellikleri tanıtır. (Adını/soyadını söyler.
Yaşını söyler. Fiziksel özelliklerini söyler. Duyuşsal özelliklerini
söyler.)

K8: Farklılıklara saygı gösterir. (Kendisinin farklı özellikleri olduğunu söyler. İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler. Etkinliklerde
farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır.)

K15: Kendine güvenir. (Kendine ait beğendiği ve beğenmediği
özelliklerini söyler.)

MATERYALLER: Gazete, makas, A4 kâğıdı, yapıştırıcı ve boya
kalemler

KAVRAMLAR: Zıt: Aynı-farklı- benzer

ÖĞRENME SÜRECİ
• Çember şeklinde oturulurken çocuklara “Ben kimim?” diye
sorulur. Çocukların verdiği cevaplardan sonra “Benim özelliklerim nelerdir?” diye sorularak farklı cevaplar üretmeleri sağlanır
(meslek, cinsiyet, isim, fiziksel tanım vb).
• Çocukların cevapları dinlendikten sonra;
“Adım…, soyadım…, …yaşındayım, saçımın rengi…, gözümün
rengi ….., kitap okumayı severim, kestane yemeyi sevmem, sabahları geç kalkma özelliğimi beğenmiyorum, insanlara yardım
etme özelliğimi beğeniyorum” vb. şekilde cümlelerle öğretmen
kendi sorusunu cevaplar.
• Cevaplardan yola çıkılarak çocukların da kendileri ile ilgili
“Ben kimim? Beni ben yapan özelliklerim nelerdir?” sorularına
cevap verecekleri ve bunu görsel kullanarak yapacakları söylenir.
• Her çocuğa A4 kâğıtları, gazete, dergi ve broşürler verilir. Gazetelerden sevdikleri- sevmedikleri nesnelere ait görselleri keserek kâğıda yapıştırmaları ve kendileriyle ilgili anlatmak istediklerini çizmeleri istenir.
• Hazırlanan çalışmalar ile her çocuğun adını, soyadını, yaşını,
fiziksel özelliklerini ve duyuşsal özelliklerini kendine ait beğendiği ve beğenmediği özellikleri anlatarak “Ben Kimim?” sunumu
yapması sağlanır.
• Çocukların arkadaşlarıyla farklılık ve benzerliklerine dikkat
çekilir. Farklılıklara saygı ve kendimize saygı (özsaygı) ile ilgili
sohbet edilir.

DEĞERLENDİRME
• Herkesin özellikleri aynı olsaydı hangi durumlarla karşılaşırdık?
• Bizimle aynı şeyleri sevmeyen insanlara karşı nasıl davranmalıyız?
• Farklılıklara saygı duymak ne demek olabilir?
Bunların haricinde;
• “El Ele Okul Öncesi Eğitime” kitabında yer alan aynı-farklı-benzer kavramları ile ilgili çalışma sayfası uygulanabilir.

AİLE KATILIMI
• Ailelere yönelik, çocuklarının öz saygı ve dolayısıyla öz güvenlerini geliştirmenin önemini belirten bir seminer çalışması
yapılabilir. Seminer sonunda ailelerin çocuklarının öz saygısını
destekleyici etkinlikler planlamasına rehberlik edilebilir.

UYARLAMA
• Sınıfta dil ve konuşma bozukluğu riski olan bir çocuk varsa, sunum yapması konusunda zorlanmamalıdır. Hazırladığı
görselleri ihtiyaç duyduğu takdirde anlatması sözel yönergelerle
desteklenmelidir.

DEĞERLERİN UYARLAMASI
• Farklılıklara Saygı
Kendini ve arkadaşlarını değerlendirme sırasında her bireyin
farklı özellikleri olduğu belirtilirken birbirimizi farklılıklarımızla kabul etmemiz ve değer vermemiz gerektiği belirtilerek farklılıklara
saygı değeri vurgulanmalıdır.

ÖNERİLER
• Çocuklar etkinlik boyunca cümle kurmaları konusunda desteklenmelidir

"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."