Etkinlik Adı – İçeriği: Yapraklarla Oynuyoruz (Sonbahar, Ritmik Sayma)

Etkinlik Çeşidi : Sanat, Matematik ve Oyun (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

KAZANIM VE GÖSTERGELER

BG: K14: Nesnelerle örüntü oluşturur. (Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur.)

K7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar. (Nesne/
varlıkları rengine göre gruplar. Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre
gruplar.)

DG: K5: Dili iletişim amacıyla kullanır. (Konuşma sırasında göz
teması kurar. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür.)

SDG: K7: Bir işi veya görevi başarmak için kendini güdüler. (Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında
bitirmek için çaba gösterir)

MG: K4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Nesneleri toplar. Malzemeleri keser, yapıştırır)

K1: Yer değiştirme hareketleri yapar. (Yönergeler doğrultusunda
yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar)

MATERYALLER: Yapraklar, kutu

SÖZCÜKLER: Sonbahar, yaprak, sepet, örüntü

KAVRAMLAR: Zıt: Soğuk-sıcak

ÖĞRENME SÜRECİ

• Öğretmen çocukları bahçede karşılar.
• Çocuklardan bahçede yere düşen yaprakları toplamaları istenir.
• Toplanan yapraklar (renklerine veya kenar yapılarına göre) iki
gruba ayrılmak üzere incelenir.
• Daha sonra çocuklar iki gruba ayrılır.
• Bir gruptaki çocukların koluna sarı diğer gruptaki çocukların
koluna turuncu ip bağlanır.
• Çocukların topladıkları yapraklar sınıfın çeşitli yerlerine serpilir.
• Müzik açılır ve müzik boyunca yerlerden yaprakların toplanarak her grubun kendi sepetine atmaları sağlanır.
• Oyun bitiminde sepetlerdeki yapraklar sayılır.
• Çocuklar masalara geçer ve önlerinde gruplara ayrılmış sepetlerdeki yapraklar konur.
• Örüntünün nasıl yapılacağı çocuklara anlatılır.
• Daha sonra çocuklar yapraklarla örüntü çalışması yaparlar.
• Çocuklara değişik boyutlarda yapraklar ve yapıştırıcı verilerek
her çocuğun kendi ağacını oluşturması istenir.
• Oluşturdukları ağaçlarına bir isim verebilecekleri söylenerek
çocuklar tarafından belirlenen isimler öğretmen tarafından ağaçlarını yaptıkları kâğıda yazılır.

DEĞERLENDİRME

• Yapraklarla neler yaptık?
• Yaprakları nasıl sıraladık?
• En çok hangi ağacın yaprağı hoşuna gitti?
• Yapraklarla örüntü oluştururken nelere dikkat etmeliyiz?
• Sınıfımızda başka nelerden örüntü oluşturabiliriz?

AİLE KATILIMI

• Sonbahar yaprakları örüntü çalışma sayfası evlere gönderilerek örüntünün evde pekişmesi sağlanır.
UYARLAMA

• Sınıfta görme yetersizliği olan bir çocuk varsa, yaprakların
dokunsal özelliklerine göre örüntü oluşturması için desteklenebilir.

"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."