- Katılım
- 25 Nis 2006
- Mesajlar
- 5,063
- Tepki Skoru
- 25
- Puanları
- 38
Etkinlik Adı – İçeriği: Uçak Oyunu (Altında, Arasında)
Etkinlik Çeşidi : Türkçe ve Oyun (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
BG: K1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Dikkat edilmesi
gereken nesne/durum/olaya odaklanır.)
DG: K2: Sesini uygun kullanır. (Konuşurken/şarkı söylerken
nefesini doğru kullanır.)
K10: Görsel materyalleri okur. (Görsel materyalleri inceler.)
MG: K2: Denge hareketleri yapar. (Durma ile ilgili denge hareketlerini yapar. Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar.)
MATERYALLER: Uçak görselleri
SÖZCÜKLER: Uçak, pilot
KAVRAMLAR: Yön/mekânda konum: Altında, arasında
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklarla birlikte “Sevimli Uçak” adlı parmak oyunu oynanır
ve oyun birkaç kez tekrar edilir.
fırsat verilir.
• “Daha önce uçak gördünüz mü? Uçak ile seyahat ettiniz mi?
Uçağı kullanan kişiye ne denir?” vb. sorular yöneltilerek uçak
hakkında sohbet edilir.
• Ardından çocuklara “Uçak” adlı oyunu oynayacakları söylenir. Çocuklarla birlikte bahçeye çıkılarak oyunun kuralları hakkında bilgi verilir.
• Sayışma yapılarak bir ebe seçilir.
• Diğer çocuklar uçak taklidi yaparak ebeden kaçar. Ebe, kaçan
çocukları yakalamaya çalışır.
• Ebelenmek üzere olan çocuk “Uçak” diyerek kolları açık şekilde hareketsiz kalırsa kilitlenmiş olur ve ebelenmekten kurtulur.
Bu defa ebe, diğer çocuklara yönelerek onları yakalamaya çalışır.
• Hareketsiz kalan çocuğun tekrar hareket edebilmesi için serbest olan çocuklardan birinin bu çocuğun kolunun altından
geçmesi gerekir.
• Çocukların hepsi uçak şeklinde donup kaldıysa kilitlenmiş sayılmazlar ve ebe istediği kişiyi ebeleme hakkını elde eder.
• Çocuklardan kime dokunursa yeni ebe o olur.
• Oyun bu şekilde çocukların ilgileri doğrultusunda devam eder.
DEĞERLENDİRME
• Uçaklar hangi hayvanlara benziyor? Neden?
• Uçağı kullanan kişiye ne ad verilir?
• Siz bir uçak olsaydınız nereye uçmak isterdiniz? Neden?
• Çevremizde gördüğümüz varlıkları düşünelim. Nasıl sesler çıkarıyorlar?
• Bu sesleri duyduğunda ne düşünürsün?
AİLE KATILIMI
• Ailelerden çocuklarıyla birlikte artık materyal kullanarak uçak
maketi yapmaları istenebilir.
UYARLAMA
• Sınıfta ortopedik yetersizliği olan bir çocuk varsa, yorulduğu durumlarda dinlenmesi için gerekli süre verilmelidir.
ÖNERİLER
• Oyunun daha iyi anlaşılması ve oyunda kargaşa yaşanmaması
için birkaç defa prova yapılarak oynanabilir.
• Haberleşme panosuna yapılan etkinliklerle ilgili resimler ve yazılar eklenebilir.
"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."
Etkinlik Çeşidi : Türkçe ve Oyun (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
BG: K1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Dikkat edilmesi
gereken nesne/durum/olaya odaklanır.)
DG: K2: Sesini uygun kullanır. (Konuşurken/şarkı söylerken
nefesini doğru kullanır.)
K10: Görsel materyalleri okur. (Görsel materyalleri inceler.)
MG: K2: Denge hareketleri yapar. (Durma ile ilgili denge hareketlerini yapar. Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar.)
MATERYALLER: Uçak görselleri
SÖZCÜKLER: Uçak, pilot
KAVRAMLAR: Yön/mekânda konum: Altında, arasında
ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklarla birlikte “Sevimli Uçak” adlı parmak oyunu oynanır
ve oyun birkaç kez tekrar edilir.
Sevimli Uçak
Sevimli mi sevimli kocaman bir uçağım (Sağ elin içi sol elin
üzerine kavisli şekilde konur)
Gökyüzüne havalanırım (Eller ilk şekliyle yukarı doğru itilir.)
Özgürce uçarak gezinirim (Ellerle uçma hareketi yapılır)
Bulutların altından da geçerim üstünden de geçerim (Eller alttan üstten aynı şekilde geçer)
Yavaşça yere inerim (Eller yere indirilir)
Oh! İşte benim canım evim derim. (Mutlu insan taklidi yapılır.)
S. Erdal- Dedeler
• Çocuklara çeşitli uçak görselleri gösterilerek incelemelerineSevimli mi sevimli kocaman bir uçağım (Sağ elin içi sol elin
üzerine kavisli şekilde konur)
Gökyüzüne havalanırım (Eller ilk şekliyle yukarı doğru itilir.)
Özgürce uçarak gezinirim (Ellerle uçma hareketi yapılır)
Bulutların altından da geçerim üstünden de geçerim (Eller alttan üstten aynı şekilde geçer)
Yavaşça yere inerim (Eller yere indirilir)
Oh! İşte benim canım evim derim. (Mutlu insan taklidi yapılır.)
S. Erdal- Dedeler
fırsat verilir.
• “Daha önce uçak gördünüz mü? Uçak ile seyahat ettiniz mi?
Uçağı kullanan kişiye ne denir?” vb. sorular yöneltilerek uçak
hakkında sohbet edilir.
• Ardından çocuklara “Uçak” adlı oyunu oynayacakları söylenir. Çocuklarla birlikte bahçeye çıkılarak oyunun kuralları hakkında bilgi verilir.
• Sayışma yapılarak bir ebe seçilir.
• Diğer çocuklar uçak taklidi yaparak ebeden kaçar. Ebe, kaçan
çocukları yakalamaya çalışır.
• Ebelenmek üzere olan çocuk “Uçak” diyerek kolları açık şekilde hareketsiz kalırsa kilitlenmiş olur ve ebelenmekten kurtulur.
Bu defa ebe, diğer çocuklara yönelerek onları yakalamaya çalışır.
• Hareketsiz kalan çocuğun tekrar hareket edebilmesi için serbest olan çocuklardan birinin bu çocuğun kolunun altından
geçmesi gerekir.
• Çocukların hepsi uçak şeklinde donup kaldıysa kilitlenmiş sayılmazlar ve ebe istediği kişiyi ebeleme hakkını elde eder.
• Çocuklardan kime dokunursa yeni ebe o olur.
• Oyun bu şekilde çocukların ilgileri doğrultusunda devam eder.
DEĞERLENDİRME
• Uçaklar hangi hayvanlara benziyor? Neden?
• Uçağı kullanan kişiye ne ad verilir?
• Siz bir uçak olsaydınız nereye uçmak isterdiniz? Neden?
• Çevremizde gördüğümüz varlıkları düşünelim. Nasıl sesler çıkarıyorlar?
• Bu sesleri duyduğunda ne düşünürsün?
AİLE KATILIMI
• Ailelerden çocuklarıyla birlikte artık materyal kullanarak uçak
maketi yapmaları istenebilir.
UYARLAMA
• Sınıfta ortopedik yetersizliği olan bir çocuk varsa, yorulduğu durumlarda dinlenmesi için gerekli süre verilmelidir.
ÖNERİLER
• Oyunun daha iyi anlaşılması ve oyunda kargaşa yaşanmaması
için birkaç defa prova yapılarak oynanabilir.
• Haberleşme panosuna yapılan etkinliklerle ilgili resimler ve yazılar eklenebilir.
"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."
