Etkinlik Adı – İçeriği: Küçük Şehir Plancıları (Tuz Seramiği, Mekanda Konum)

Etkinlik Çeşidi: Fen ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

BG: K10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. (Nesnenin
mekândaki konumunu söyler.)

SDG: K3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Özgün özellikler
taşıyan ürünler oluşturur.)

MG: K4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Nesneleri sıkar. Malzemelere elleriyle şekil verir.)

MATERYALLER: Un, tuz, su, toz boya, karton, tahta kalemi

SÖZCÜKLER: Şehir planı, şehir plancısı, tuz seramiği, ev, bina, stadyum

KAVRAMLAR: Yön/mekanda konum: Önünde-arkasında Yanında

ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklardan yaşadıkları evi anlatmaları istenir. Daha sonra
çevrelerinde kendi evleri gibi evler olup olmadığı sorulur.
• Etraflarında evlerden başka neler olduğu sorulur.
• Çocuklara yaşamak istedikleri evi hayal etmeleri söylenir.
“Birlikte bu evi yapalım.” denir.
• Bunun için çocuklarla birlikte tuz seramiği yapılır.
• Tuz seramiği hazırlarken çocuklarla kullanılan malzemeler incelenir. Hangi malzemelerin kullanıldığına çocukların dikkati çekilir.
• Tuz seramiği hazırlanırken çocukların hepsinin aktif rol alması
sağlanır. Hepsinin kendi tuz seramiğini hazırlaması veya sırayla
yoğurma işlemi yapmaları gibi.
• Çocuklara yapılan tuz seramiğinden istedikleri miktarlarda verilir. İstedikleri renkte toz boyalar da verilerek yoğurmaları sağlanır.
• Her çocuk hayalindeki evi tuz seramiği ile inşa eder.
• Şehir planlaması hakkında bilgi verilir. Şehirlerin neye göre ve
kimler tarafından planlandığı ile ilgili sohbet edilir. Bir şehirde
olması gerekenler ile ilgili konuşulur. “yollar, camiler, okullar,
parklar, mağazalar, stadyumlar vb.” cevapları alınır.
• Büyük boy bir karton alınır ve çocukların yönlendirmeleri ile bir
şehir planı çıkarılır.
• Çocuklar inşa ettikleri evleri bu şehir planına yerleştirirler.
• Kalan tuz seramiği ile her çocuk ev dışında bir şehirde olması
gerekenlerden istediğini yapar. Onlar da şehir planına yerleştirilerek çocukların hayallerindeki şehir tamamlanır.
• Biten şehirdeki binaların konumları hakkında sohbet edilir.

DEĞERLENDİRME
• Tuz seramiği için hangi malzemeleri kullandık?
• Etkinliğimizin sonunda ne oluşturduk?
• Yaşadığınız ev kaç katlı?
• Hayalinizdeki evi yapmak sizi mutlu etti mi? Neden?
• Tuz seramiğini yoğurma işlemi sırasında ne hissettiniz?
• Okulun yanında hangi bina var?
• Parkın önünde, arkasında neler var?
• Daha önce hiç şehir plancısı ile tanıştınız mı?
• Sizin yaşadığınız yerdeki binalarda dikkatinizi çeken özellikler
nelerdir?

Bunların haricinde;
• Çocukların kendilerini bir şehir plancısı olarak hayal etmeleri
istenir. Her biri bir şehir planlarken neleri dikkate aldıklarını anlatırlar.

AİLE KATILIMI
• Ailelerden çocuklarıyla birlikte evde bulunan boş ambalaj kutuları ile boyama, kaplama ile ev, bina vb. yapmaları istenebilir.

UYARLAMA
• Sınıfta üstün yetenekli bir çocuk varsa, çocuğun şehir planı
çıkarma sırasında liderlik yapmasına fırsat verilebilir.

ÖNERİLER
• Tuz seramiği yerine farklı yoğurma maddeleri de kullanılabilir
(oyun hamuru, kil vb.)

"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."