KROKİ ÇİZİYORUZ

Etkinlik Çeşidi: Fen (Bireysel ve Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu: 60 – 72 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.)
Kazanım 10. Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular.
(Göstergeleri: Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Harita ve
krokiyi kullanır.)

Dil Gelişimi
Kazanım 10. Görsel materyalleri okur. (Göstergeleri:
Görsel materyalleri inceler. Görsel materyalleri açıklar. Görsel
materyallerle ilgili sorulara cevap verir.)
Sosyal ve Duygusal Gelişim
Kazanım 15. Kendine güvenir. (Göstergeleri: Grup önünde
kendini ifade eder.)

MATERYALLER
Fon kartonu, kraft kâğıdı, boya, oyuncaklar, okulun krokisi.

SÖZCÜKLER
Kroki

KAVRAMLAR
Mekânda Konum: Uzak-yakın

DEĞERLENDİRME

*Hayvanat bahçesi ile ilgili bir kroki hazırlanır ve çocuklara verilir.
Çocuklar kroki üzerinde maymuna giden en kısa yolu, baykuşa
giden en uzun yolu vb. yönergeleri çizerek gösterirler.

AİLE KATILIMI

*Ailelere kroki çizme etkinliklerini evin istenen bir odası/kendi odası
ya da evin tüm odalarını çizme şeklinde yapmaları önerilir.

*Ailelere alışveriş merkezlerinde, hayvanat bahçesinde, müzelerde
olan krokileri çocuklarıyla birlikte incelemeleri önerilir.

UYARLAMA
Sınıfta Üstün Yetenekli Bir Çocuk Varsa:

*Gönüllü iki çocuk bireysel olarak, diğer çocuklar ise birlikte sınıfın krokisini yaparken üstün yetenekli çocuk ilgisini çeken başka bir yerin krokisini çizebilir.

ÖĞRENME SÜRECİ

*Çocuklarla sınıflarında nelerin olduğu, sınıfta bulunan eşyalar, bu
eşyaların yerleri, birbirleriyle olan yakınlıkları hakkında sohbet edilir.

*Çocuklar yere konmuş olan büyük bir kraft kâğıdının üzerine eşyaları
simgeleyen lego vb. yerleştirerek sınıfların görüntüsünü oluştururlar.

*Çocuklarla birlikte yerde oluşturulan sınıf görüntüsü incelenir. Eşyaların
yukarıdan bakıldığında nasıl görüldüğüne dikkat çekilir.

*Gönüllü iki çocuk hayallerindeki sınıfın görüntüsünü arkadaşlarına
göstermeden ayrı masalarda farklı materyaller kullanarak kâğıt üzerinde
oluştururlar.

*Diğer çocuklar ise birlikte hayallerindeki sınıfın krokisi büyük bir kartona
çizerler.

*Ortaya çıkan çalışmalar hep birlikte incelenir. Çocuklar kendi yaptıkları
çalışmaları anlatırlar.

*Öğretmen okulun krokisini ortaya koyar; “Krokinin ne işe yaradığı ve
nerelerde kullanıldığı” ile ilgili sorular sorar.

*Çocuklar soruları cevapladıktan sonra, her bir çocuk krokiden bir yer
belirler ve belirlediği bu yere krokiye bakarak gider ve gelir.

"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."