14.04.2011
Programdaki Etkinliği Adı: Oyun Etkinlikleri (Hareketli Oyun)
Matematik Etkinliğinin Adı: Obur Sepet
Kavram : Azlık-Çokluk
Yaş Grubu : 4-6 Yaş
Süre: 20 dk.
Materyaller: İki adet sepet ya da kutu, sınıf köşelerindeki küçük materyaller (örn: blok, top, vb.)
Uygulanan Yöntem ve Teknikler: Anlatım, Gösterip-Yaptırma
Gelişim Alanı: Psikomotor ve Bilişsel Alan
Psikomotor Alan
Amaç 1: Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme.
Kazanımlar
4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar
1. Küçük nesneleri toplar
Amaç 6. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar
4. Tek/Çift ayakla sıçrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir şekilde gider.
Bilişsel Alan
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazanımlar
4. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar.
5. Nesneleri sayarak miktarlarını az ya da çok olarak söyler.
Öğrenme Süreci:
Eğitimci önce çocuklara birkaç blok gösterir ve sayar. Daha sonra blokları iki gruba ayırır ve grupları ayrı ayrı tekrar sayar. Hangi grubun daha çok, hangi grubun daha az olduğunu gösterir.
Eğitimci bu bilgileri verdikten sonra sınıfı eşit sayıda olacak şekilde iki gruba ayırır. Sınıf köşelerinde bulunan çeşitli materyaller toplanır ve grupların önüne konulur. Sepetler de iki grubun karşısına gelecek şekilde sınıfın karşı duvarına konulur. Çocuklar sıraya girerler. Önlerinde bulunan materyallerden bir tanesini alırlar ve zıplayarak karşıdaki sepetin içine atarlar. Atan çocuk tekrar sıraya girer. Sürenin sonunda gruplar sepetlerdeki materyalleri sayarlar ve hangi grubun daha çok materyal topladığını söyler. Daha çok materyal toplayan grup oyunu kazanır.
Değerlendirme:
Programdaki Etkinliği Adı: Oyun Etkinlikleri (Hareketli Oyun)
Matematik Etkinliğinin Adı: Obur Sepet
Kavram : Azlık-Çokluk
Yaş Grubu : 4-6 Yaş
Süre: 20 dk.
Materyaller: İki adet sepet ya da kutu, sınıf köşelerindeki küçük materyaller (örn: blok, top, vb.)
Uygulanan Yöntem ve Teknikler: Anlatım, Gösterip-Yaptırma
Gelişim Alanı: Psikomotor ve Bilişsel Alan
Psikomotor Alan
Amaç 1: Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme.
Kazanımlar
4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür.
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar
1. Küçük nesneleri toplar
Amaç 6. Denge gerektiren belirli hareketleri yapabilme
Kazanımlar
4. Tek/Çift ayakla sıçrayarak belirli bir mesafeyi dengeli bir şekilde gider.
Bilişsel Alan
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazanımlar
4. Gösterilen belli sayıdaki nesneyi doğru olarak sayar.
5. Nesneleri sayarak miktarlarını az ya da çok olarak söyler.
Öğrenme Süreci:
Eğitimci önce çocuklara birkaç blok gösterir ve sayar. Daha sonra blokları iki gruba ayırır ve grupları ayrı ayrı tekrar sayar. Hangi grubun daha çok, hangi grubun daha az olduğunu gösterir.
Eğitimci bu bilgileri verdikten sonra sınıfı eşit sayıda olacak şekilde iki gruba ayırır. Sınıf köşelerinde bulunan çeşitli materyaller toplanır ve grupların önüne konulur. Sepetler de iki grubun karşısına gelecek şekilde sınıfın karşı duvarına konulur. Çocuklar sıraya girerler. Önlerinde bulunan materyallerden bir tanesini alırlar ve zıplayarak karşıdaki sepetin içine atarlar. Atan çocuk tekrar sıraya girer. Sürenin sonunda gruplar sepetlerdeki materyalleri sayarlar ve hangi grubun daha çok materyal topladığını söyler. Daha çok materyal toplayan grup oyunu kazanır.
Değerlendirme:
