12.05.2011
Programdaki Etkinliği Adı: Oyun Etkinliği
Matematik Etkinliğinin Adı: Tahmin Et Bakalım
Kavram : 1’den 20’ye kadar olan sayılar
Yaş Grubu : 4-5 Yaş
Süre: 10 dk.
Materyaller: 20 tane nohut, dar uzun ardak, kısa-geniş bardak, sepet ve çeşitli meyveler.
Uygulanan Yöntem ve Teknikler: Soru-Cevap yöntemi
Gelişim Alanı: Sosyal-Duygusal Alan, Dil Alanı, Bilişsel Alan
AMAÇ VE KAZANIMLAR
Sosyal- Duygusal Alan
Amaç 7: Hoşgörü gösterebilme
Kazanım
1. Hata yapabileceğini kabul eder
Dil Alanı
Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme
Kazanım
3. Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir.
Bilişsel Alan
Amaç 3. Dikkatini toplayabilme
Kazanımlar
2. Dikkatini nesne / durum / olay üzerinde yoğunlaştırır.
3. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı söyler
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazanım
4. Nesneleri sayarak miktarlarını az ya da çok olarak söyler.
Öğrenme Süreci:
20 tane nohudun 10 tanesini dar ve uzun, diğer 10 tanesini ise kısa bir bardağa çocuklar görmeden koyun. Çocuklara bardaktaki nohutların sayısı ile ilgili ne düşündüğünü sorun ve tahminlerini alın. Bu sayıların kesin doğru olup olmadığını nasıl anlayabileceğimizi sorup bardaktaki nohutları tek tek sayması istenir. Eğitimci her iki bardakta da eşit sayıda nohut olduğunu vurgulayan sorular sorabilir ya da eğitimci boş bir sepet getirip yanına elma, armut, portakal, gibi meyveleri yanına koyup “acaba bu sepete kaç tane meyve koyabiliriz?” çocuğun bir tahminde bulunması istenir ve bu sayı bir kenara not edilir. çocuğun meyveleri sepete yerleştirmesi sağlanır. Sepet dolduktan sonra meyveleri tek tek sayması istenir. Tahmin ettiği sayı ile çıkan sayıyı karşılaştırın.
Değerlendirme:
Programdaki Etkinliği Adı: Oyun Etkinliği
Matematik Etkinliğinin Adı: Tahmin Et Bakalım
Kavram : 1’den 20’ye kadar olan sayılar
Yaş Grubu : 4-5 Yaş
Süre: 10 dk.
Materyaller: 20 tane nohut, dar uzun ardak, kısa-geniş bardak, sepet ve çeşitli meyveler.
Uygulanan Yöntem ve Teknikler: Soru-Cevap yöntemi
Gelişim Alanı: Sosyal-Duygusal Alan, Dil Alanı, Bilişsel Alan
AMAÇ VE KAZANIMLAR
Sosyal- Duygusal Alan
Amaç 7: Hoşgörü gösterebilme
Kazanım
1. Hata yapabileceğini kabul eder
Dil Alanı
Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme
Kazanım
3. Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir.
Bilişsel Alan
Amaç 3. Dikkatini toplayabilme
Kazanımlar
2. Dikkatini nesne / durum / olay üzerinde yoğunlaştırır.
3. Dikkat edilmesi gereken nesneyi / durumu / olayı söyler
Amaç 9. Nesneleri sayabilme
Kazanım
4. Nesneleri sayarak miktarlarını az ya da çok olarak söyler.
Öğrenme Süreci:
20 tane nohudun 10 tanesini dar ve uzun, diğer 10 tanesini ise kısa bir bardağa çocuklar görmeden koyun. Çocuklara bardaktaki nohutların sayısı ile ilgili ne düşündüğünü sorun ve tahminlerini alın. Bu sayıların kesin doğru olup olmadığını nasıl anlayabileceğimizi sorup bardaktaki nohutları tek tek sayması istenir. Eğitimci her iki bardakta da eşit sayıda nohut olduğunu vurgulayan sorular sorabilir ya da eğitimci boş bir sepet getirip yanına elma, armut, portakal, gibi meyveleri yanına koyup “acaba bu sepete kaç tane meyve koyabiliriz?” çocuğun bir tahminde bulunması istenir ve bu sayı bir kenara not edilir. çocuğun meyveleri sepete yerleştirmesi sağlanır. Sepet dolduktan sonra meyveleri tek tek sayması istenir. Tahmin ettiği sayı ile çıkan sayıyı karşılaştırın.
Değerlendirme:
