ROL OYNAMA
2. ETKİNLİK ADI: ZAMAN
AMAÇ VE KAZANIMLAR
Bilişsel Alan Amaç 2. Olay yada varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme Kazanım 1. Olay yada varlıkların özelliklerini söyler. Amaç 3. Dikkatini toplayabilme Kazanımlar 1. Dikkat edilmesi gereken nesneyi\durumu\olayı fark eder. 2. Dikkatini nesne\durum\olay üzerinde yoğunlaştırır. Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanım 1. Olay yada varlıkları söyler. Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilme Kazanımlar 2. Zamanla ilgili kavramları anlamına uygun şekilde kullanır. 3. Zaman bildiren araçların işlevini açıklar.
MATERYALLER: zar, gece, gündüz, takvim, saat resimlerinin olduğu kartlar
ÖĞRENME SÜRECİ : Sınıf ortamı çocukların hareketlerini rahatça yapabilecekleri şekilde düzenlenir. Eğitimci ço-cuklardan kendi etrafında çember biçiminde oturmalarını ister. Daha sonra çocuklara ‘ Haydi, beraber 1’den 6’ya kadar sayalım’ der ve bütün çocuklarla beraber sayılır. Birkaç kez çocuk-larla beraber 1’den 6’ya kadar sayılır. Eğitimci, çocuklardan saydıkları bu sayılardan bir tane-sini akıllarında tutmalarını söyler. Daha sonra eğitimci önceden hazırlamış olduğu zarı getirir ve atar. Zarda gelen sayıyla akıllarında tuttukları sayı aynı olan çocukların el kaldırmaları is-tenir. Ardından eğitimci zaman kavramı ile ilgili resim kartlarının getirir. Seçilen çocukların sırasıyla gelip bu kartlardan bir tane çekmeleri istenir. Sınıftaki diğer çocuklardan kart çeken çocuklara sorular yönelterek resimdeki kavramı bilmeleri istenir. Eğitimcide aşağıdaki sorular gibi sorular sorarak çocukları yönlendirir.
Hayatımızda nasıl bir yerin var? Güneş doğar mı? Yıldızlar var mı? Duvara asılır mı?
Çocuklar sorular sorarak etkinliğe devam edilir. Eğitimci değerlendirme aşamasında ;
Saat olmak nasıl bir duyguydu? Saat olmayı sevdin mi? Takvim olmak nasıl bir duyguydu? Gece olmak nasıl bir duyguydu? Gece olmayı sevdin mi? En çok geceyi mi, gündüzü mü seviyorsunuz?
Ne çeşit bir saat olmak isterdiniz? gibi sorular sorar ve çocukların cevaplandırması için onları cesaretlendirir.
2. ETKİNLİK ADI: ZAMAN
AMAÇ VE KAZANIMLAR
Bilişsel Alan Amaç 2. Olay yada varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme Kazanım 1. Olay yada varlıkların özelliklerini söyler. Amaç 3. Dikkatini toplayabilme Kazanımlar 1. Dikkat edilmesi gereken nesneyi\durumu\olayı fark eder. 2. Dikkatini nesne\durum\olay üzerinde yoğunlaştırır. Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanım 1. Olay yada varlıkları söyler. Amaç 17. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurabilme Kazanımlar 2. Zamanla ilgili kavramları anlamına uygun şekilde kullanır. 3. Zaman bildiren araçların işlevini açıklar.
MATERYALLER: zar, gece, gündüz, takvim, saat resimlerinin olduğu kartlar
ÖĞRENME SÜRECİ : Sınıf ortamı çocukların hareketlerini rahatça yapabilecekleri şekilde düzenlenir. Eğitimci ço-cuklardan kendi etrafında çember biçiminde oturmalarını ister. Daha sonra çocuklara ‘ Haydi, beraber 1’den 6’ya kadar sayalım’ der ve bütün çocuklarla beraber sayılır. Birkaç kez çocuk-larla beraber 1’den 6’ya kadar sayılır. Eğitimci, çocuklardan saydıkları bu sayılardan bir tane-sini akıllarında tutmalarını söyler. Daha sonra eğitimci önceden hazırlamış olduğu zarı getirir ve atar. Zarda gelen sayıyla akıllarında tuttukları sayı aynı olan çocukların el kaldırmaları is-tenir. Ardından eğitimci zaman kavramı ile ilgili resim kartlarının getirir. Seçilen çocukların sırasıyla gelip bu kartlardan bir tane çekmeleri istenir. Sınıftaki diğer çocuklardan kart çeken çocuklara sorular yönelterek resimdeki kavramı bilmeleri istenir. Eğitimcide aşağıdaki sorular gibi sorular sorarak çocukları yönlendirir.
Hayatımızda nasıl bir yerin var? Güneş doğar mı? Yıldızlar var mı? Duvara asılır mı?
Çocuklar sorular sorarak etkinliğe devam edilir. Eğitimci değerlendirme aşamasında ;
Saat olmak nasıl bir duyguydu? Saat olmayı sevdin mi? Takvim olmak nasıl bir duyguydu? Gece olmak nasıl bir duyguydu? Gece olmayı sevdin mi? En çok geceyi mi, gündüzü mü seviyorsunuz?
Ne çeşit bir saat olmak isterdiniz? gibi sorular sorar ve çocukların cevaplandırması için onları cesaretlendirir.
