Toplu Spor Günü

[Nihal EROĞLU]

Etkinlik Adı – İçeriği: Toplu Spor Günü (Isınma, Spor, Top, Atış Oyunları, Takım, Eşit, Az-Çok)

Etkinlik Çeşidi : Hareket, Oyun ve Matematik (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

BG: K4: Nesneleri sayar. (İleriye/geriye doğru birer birer ritmik
sayar.)

SDG: K10: Sorumluluklarını yerine getirir. (Sorumluluk
almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine
getirir.)

MG: K3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar.
(Bireysel ve eşli olarak nesneleri kontrol eder. Küçük top ile
omuz üzerinden atış yapar. Atılan topu elleri ile tutar. Duran
topa koşarak gelip ayakla vurur. Küçük topu tek elle yerden
yuvarlar. Topu olduğu yerde ritmik olarak sektirir.)

MATERYALLER: Tenis topları, beşer adet pembe ve mor balon (küçük kolay patlayan) renkli bant

SÖZCÜKLER: Sektirme, takım, sorumluluk, çaba

KAVRAMLAR: Miktar: Eşit, az-çok Sayı/Sayma: 1-5 arası sayılar Renk: Pembe, mor

ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklara toplarla spor yapacakları söylenir.
• Yavaş bir tempoda koşularak dikkat çekilir ve çocuklardan
tempoya uygun koşmaları istenir. Öğretmen ani bir şekilde durur
ve “Ellerini dizlerine koy, ellerini başına koy, ellerinle ayaklarına
dokun.” vb. yönergeleri göstererek verir. Tekrar koşulur ve benzer yönergeler verilerek ısınma hareketleri yapılmış olur.
• Çocuklar evden getirdikleri tenis toplarını alarak sektirme, yuvarlama, eşli atıp tutma, duran topa ayakla vurma vb. çalışmalar
yaparlar.
• Çocuklara, toplarını ellerine alıp oturarak dinlenebilecekleri
söylenir. Bu esnada oynanacak oyun hakkında bilgi verilir.
• Önceden şişirilen beş tanesi mor, beş tanesi pembe küçük
balonlar çocuklara gösterilerek eşit sayıda oldukları ifade edilir.
Renkleri sorulur ve balonlar sayılır.
• Oyun alanı olarak boş bir duvar belirlenir. Duvar renkli bant ile
ikiye bölünür.
• Mor renkteki beş balon duvarın bir tarafına pembe renkteki
beş balon ise duvarın diğer tarafına çocukların omuz üzerinden
atış yapabilecekleri hizada yapıştırılır.
• Balonların iki metre uzağına atış çizgisi çizilir.
• Çocuklar mor ve pembe takım olmak üzere iki gruba ayrılırlar
ve kendi atış çizgilerinin arkasında toplarını alarak sıra olurlar.
• Müzik eşliğinde çocuklar omuz üzerinden top atışları yaparak
balonlara isabet ettirmeye çalışırlar. Atışını yapan çocuk topunu
alarak sıranın sonuna geçer.
• Oyun çocukların ilgisi doğrultusunda devam ettirilir.

DEĞERLENDİRME
• Toplarla neler yaptık?
• Bu çalışmaları başka bir topla yapmak ister miydin? Neden?
• Takım oyununda takımına karşı sorumlulukların neydi?
• Bu sorumlulukları yerine getirmeseydik neler olurdu?
• Mehmet, blok merkezindeki blokları kısa sürede toplamak istiyor. Fakat çok fazla blok var ve tüm sınıfa dağılmış. Kısa sürede
toplayabilmek için ne yapmak gerekir?

AİLE KATILIMI
• Ailelerden evde veya açık havada çocuklarıyla birlikte top
oyunları oynamaları istenebilir.

UYARLAMA
• Sınıfta ortopedik yetersizliği olan bir çocuk varsa, düzeyine uygun olarak bağımsız hareket etmesini sağlayacak önlemler
alınmalıdır. Gerektiğinde fiziksel destek verilmeli, yorulduğu durumlarda dinlenmesi için fırsat verilmelidir.

ÖNERİLER
• Farklı büyüklükteki toplar da kullanılabilir.

"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."