Programdaki Etkinliğin Adı: Fen Öğretimi
Matematik Etkinliğinin Programdaki Adı: Eğitici Oyuncak
Kavram: Ana Renkler(mavi-kırmızı-sarı)
Yaş Grubu:4-6 Yaş
Süre: 20 Dakika
Uygulanan Yöntem ve Teknikler: Gösterip Yaptırma Yöntemi
Materyaller: Eğitici Oyuncak
Gelişim Alanı:
Psikomotor Alan
Amaç 2.El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme.
Kazanımlar
1. Nesneleri üst üste, yan yana, iç içe dizer.
2. Nesneleri takar.
3. Nesneleri ipe vb. dizer.
Bilişsel Alan
Amaç 3. Dikkatini toplayabilme.
Kazanımlar
1. Dikkat etmesi gereken nesne/durum/olayı fark eder.
2. Dikkatini nesne/durum/olay üzerinde yoğunlaştırır.
Amaç 5. Varlıkların çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme
Kazanımlar
1. Varlıkları bire bir eşleştirir.
2. Varlıkları renklerine göre eşleştirir.
3. Varlıkları şekillerine göre eşleştirir.
Sosyal-Duygusal Alan
Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme.
Kazanımlar
1. Başladığı işi bitirme çabası gösterir.
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme.
Kazanımlar
1. Grup etkinliğine kendiliğinden katılır.
2. Kendisin ve başkalarının haklarına saygı gösterir.
Öğrenme Süreci:
Öğretmen oyuncağı çocuklara gösterir ve oynamak isteyen dört öğrenciyi yanına çağırır. Oyuncağın nasıl oynanacağını çocuklara anlatır. İlk öğrenciye oyuncak evin mavi, ikinciye sarı, üçüncüye kırmızı, dördüncüye yeşil katını verir. Masaya karışık olarak koyduğu mavi, kırmızı, sarı, yeşil renklerdeki üçgen, daire, kare, dikdörtgen şekillerini uygun katlardaki uygun yerlere yerleştirmelerini ister.
Öğretmen, çocuklar yerleştirirken süre tutar en hızlı yerleştiren oyuncağın arka kısmına yerleştirilmiş şekillerdeki benzer ve farklı olanları bulur ve etkinlik sona erdirilir.
Değerlendirme:
Matematik Etkinliğinin Programdaki Adı: Eğitici Oyuncak
Kavram: Ana Renkler(mavi-kırmızı-sarı)
Yaş Grubu:4-6 Yaş
Süre: 20 Dakika
Uygulanan Yöntem ve Teknikler: Gösterip Yaptırma Yöntemi
Materyaller: Eğitici Oyuncak
Gelişim Alanı:
Psikomotor Alan
Amaç 2.El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme.
Kazanımlar
1. Nesneleri üst üste, yan yana, iç içe dizer.
2. Nesneleri takar.
3. Nesneleri ipe vb. dizer.
Bilişsel Alan
Amaç 3. Dikkatini toplayabilme.
Kazanımlar
1. Dikkat etmesi gereken nesne/durum/olayı fark eder.
2. Dikkatini nesne/durum/olay üzerinde yoğunlaştırır.
Amaç 5. Varlıkların çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme
Kazanımlar
1. Varlıkları bire bir eşleştirir.
2. Varlıkları renklerine göre eşleştirir.
3. Varlıkları şekillerine göre eşleştirir.
Sosyal-Duygusal Alan
Amaç 4. Kendi kendini güdüleyebilme.
Kazanımlar
1. Başladığı işi bitirme çabası gösterir.
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme.
Kazanımlar
1. Grup etkinliğine kendiliğinden katılır.
2. Kendisin ve başkalarının haklarına saygı gösterir.
Öğrenme Süreci:
Öğretmen oyuncağı çocuklara gösterir ve oynamak isteyen dört öğrenciyi yanına çağırır. Oyuncağın nasıl oynanacağını çocuklara anlatır. İlk öğrenciye oyuncak evin mavi, ikinciye sarı, üçüncüye kırmızı, dördüncüye yeşil katını verir. Masaya karışık olarak koyduğu mavi, kırmızı, sarı, yeşil renklerdeki üçgen, daire, kare, dikdörtgen şekillerini uygun katlardaki uygun yerlere yerleştirmelerini ister.
Öğretmen, çocuklar yerleştirirken süre tutar en hızlı yerleştiren oyuncağın arka kısmına yerleştirilmiş şekillerdeki benzer ve farklı olanları bulur ve etkinlik sona erdirilir.
Değerlendirme:
