Öğretmenler, müfettişleri 'değişime kapalı' buldu

  • Konbuyu başlatan Konbuyu başlatan mahmut
  • Başlangıç tarihi Başlangıç tarihi
  • Okuma süresi: 1:30
Puanları 0
Solutions 0
Katılım
28 Haz 2007
Mesajlar
1,486
Tepki Skoru
1
Puanları
0
Yaş
47
Konum
SICAK YERDEN
@mahmut
Denetlemeden geçen öğretmen, okul ve il yöneticilerinin müfettişleri 'yanlı-taraflı' değil, 'cezalandırıcı', 'değişim ve gelişmeye kapalı' ve 'otoriter' bulduğu belirlendi. Müfettişlerin de kendilerini 'kusur bulucu' ve 'otoriter' olarak değerlendirmesi dikkat çekti. 'Özeleştiri' yapan müfettişler 'soruşturmacılık' görevlerinin 'rehberlik, araştırma' vasıflarını geride bırakmasından yakındı.

Milli Eğitim Bakanlığı, 'müfettişlerin yeterlikleri ve teftişin etkililik düzeyi' konulu geniş çaplı bir araştırma yaptı. Bakanlık Teftiş Kurulu'nun yürüttüğü çalışmaya denetimden geçen ülke genelindeki bin 500'ü öğretmen 2 bin 705 kişi katıldı. Bunlara ilave olarak 300 bakanlık müfettişi de teftiş sistemi üzerine yapılan ankette görüşlerini ifade etti.

Katılımcılara 'müfettişlerle ilgili olumsuz yargıları onaylama durumu' soruldu. Anket sonucunda hem müfettiş hem de denetlenenler müfettişleri 'yansız-tarafsız' buldu. Tüm denetlenenlerin sadece yüzde 3'ü, müfettişlerin ise yüzde 2'si müfettişlere 'yanlı' dedi.

Bununla birlikte denetlenenlerin;
yüzde 20'si müfettişleri 'cezalandırıcı',
yüzde 19'u 'değişim ve gelişmeye kapalı',
yüzde 18'i de 'otoriter' olarak niteledi.

Denetlenenler ayrıca müfettişler için;
'tutucu' (yüzde 17),
'kusur bulucu' (yüzde 13) ve
'sorunlara bütüncül açıdan bakmaz' (yüzde 10) değerlendirmesinde bulundu.

Müfettişler ise kendilerini daha çok;
'kusur bulucu' (yüzde 24) ve
'otoriter' (yüzde 23) olarak tanımlarken,
kendilerini ayrıca 'sorunlara bütüncül açıdan bakmaz' (yüzde 16),
'değişim ve gelişmeye kapalı' (yüzde 12)' ve
'cezalandırıcı' (yüzde 8)' olarak değerlendirdi.
 

Hoşgeldin!

Sitemize hoşgeldiniz, avantajlardan yararlanmak için kayıt olabilirsiniz.

Kayıt Ol!

23 Yıldır Sizlerle

23 yıldır sizlerleyiz. Türkiye'nin ilk okul öncesi eğitim platformu
Geri
Üst