Puanları
38
Solutions
0
- Katılım
- 25 Nis 2006
- Mesajlar
- 5,063
- Tepki Skoru
- 26
- Puanları
- 38
- Konum
- www.balikesirpedagog.com
- Web sitesi
- www.balikesirpedagog.com
Etkinlik Adı – İçeriği: Limon Kardeş (Sağlıklı Beslenme, Deney)
Etkinlik Çeşidi : Fen, Sanat ve Oyun (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
BG: K5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Nesne/varlığın tadını söyler.)
K8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. (Nesne/varlıkların tadını ayırt eder, karşılaştırır.)
K15: Parça-bütün ilişkisini kavrar. (Bütün ve yarımı gösterir.)
MG: K4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
(Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.)
MATERYALLER: Karabiber, limon, şeker, tuz sulu boya
SÖZCÜKLER: Vitamin, limonata, limon
KAVRAMLAR: Renk: Sarı Duyu: Ekşi
ÖĞRENME SÜRECİ
• Masanın üzerine küçük kaselere limon, şeker, tuz, karabiber
vs. koyularak çocukların dikkati malzemelere çekilir.
• Bir deney yapılacağı söylenerek çocuklardan deney malzemelerinin tatlarına bakmaları ve düşüncelerini söylemeleri istenir.
• Daha sonra, limon suyu ve şeker, su ile karıştırılıp bardaklara dökülür. Çocuklara farklı tatlardan yeni bir tat daha oluştuğu
gösterilir.
• “Li li limonata biri sana biri bana içelim doya doya” diyerek
çocukların dikkati çekilir. Yarım limonlar sulu boya ile boyanarak
baskı yapılmasına fırsat verilir.
• Limonun faydaları konuşulur. Limonda bol miktarda C vitamini bulunduğu, sarı renkli ve pütürlü bir yapısı olduğu, limonun
içinde bulunan asitten dolayı vücudumuzdaki mikropları temizlediği, temizlik maddelerinde de çok kullanıldığı söylenir. Sohbetin ardından limon ailesi adlı oyun oynanır.
• Çocuklar çember olurlar ve çemberin ortasına dönük bir şekilde dururlar. Limon, mandalina portakal gibi komutlar verilir. •
Limon dediğimizde ortaya bir zıpla mandalina dediğimizde çemberin dışına zıpla, portakal dediğimizde olduğun yerde iki kere
zıpla komutları verilir. Oyunda sıralı veya sırasız limon, portakal
ve mandalina denir. Şaşıran çocuklar oyundan çıkarlar.
• Oyun çocukların ilgileri doğrultusunda devam eder
DEĞERLENDİRME
• Limon hangi renktir?
• Limonun tadı nasıldır?
• Yeni bir tat oluşturduğunuzda ne hissettiniz?
• Limonu evde anneniz ne yaparken kullanıyor?
• Limonun tadına benzeyen başka hangi yiyecekler vardır?
AİLE KATILIMI
• Evde limonu nerede kullandıkları hakkında sohbet etmeleri,
birlikte limonata yaparak içmeleri önerilir.
UYARLAMA
• Sınıfta otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan çocuk varsa, duyu yoğunluğu yaşayabildikleri için çocuk gözlemlenerek
kullanılacak malzemeler ona göre seçilmelidir.
ÖNERİLER
• İsteyen bütün çocukların karışım deneyine katılımları sağlanmalıdır.
• Deney için önceden limon sıkacağı temin edilerek öğretmen
eşliğinde çocukların limonları kendilerinin sıkması sağlanabilir.
"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik kitabından alıntıdır."
Etkinlik Çeşidi : Fen, Sanat ve Oyun (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
BG: K5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. (Nesne/varlığın tadını söyler.)
K8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. (Nesne/varlıkların tadını ayırt eder, karşılaştırır.)
K15: Parça-bütün ilişkisini kavrar. (Bütün ve yarımı gösterir.)
MG: K4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
(Değişik malzemeler kullanarak resim yapar.)
MATERYALLER: Karabiber, limon, şeker, tuz sulu boya
SÖZCÜKLER: Vitamin, limonata, limon
KAVRAMLAR: Renk: Sarı Duyu: Ekşi
ÖĞRENME SÜRECİ
• Masanın üzerine küçük kaselere limon, şeker, tuz, karabiber
vs. koyularak çocukların dikkati malzemelere çekilir.
• Bir deney yapılacağı söylenerek çocuklardan deney malzemelerinin tatlarına bakmaları ve düşüncelerini söylemeleri istenir.
• Daha sonra, limon suyu ve şeker, su ile karıştırılıp bardaklara dökülür. Çocuklara farklı tatlardan yeni bir tat daha oluştuğu
gösterilir.
• “Li li limonata biri sana biri bana içelim doya doya” diyerek
çocukların dikkati çekilir. Yarım limonlar sulu boya ile boyanarak
baskı yapılmasına fırsat verilir.
• Limonun faydaları konuşulur. Limonda bol miktarda C vitamini bulunduğu, sarı renkli ve pütürlü bir yapısı olduğu, limonun
içinde bulunan asitten dolayı vücudumuzdaki mikropları temizlediği, temizlik maddelerinde de çok kullanıldığı söylenir. Sohbetin ardından limon ailesi adlı oyun oynanır.
• Çocuklar çember olurlar ve çemberin ortasına dönük bir şekilde dururlar. Limon, mandalina portakal gibi komutlar verilir. •
Limon dediğimizde ortaya bir zıpla mandalina dediğimizde çemberin dışına zıpla, portakal dediğimizde olduğun yerde iki kere
zıpla komutları verilir. Oyunda sıralı veya sırasız limon, portakal
ve mandalina denir. Şaşıran çocuklar oyundan çıkarlar.
• Oyun çocukların ilgileri doğrultusunda devam eder
DEĞERLENDİRME
• Limon hangi renktir?
• Limonun tadı nasıldır?
• Yeni bir tat oluşturduğunuzda ne hissettiniz?
• Limonu evde anneniz ne yaparken kullanıyor?
• Limonun tadına benzeyen başka hangi yiyecekler vardır?
AİLE KATILIMI
• Evde limonu nerede kullandıkları hakkında sohbet etmeleri,
birlikte limonata yaparak içmeleri önerilir.
UYARLAMA
• Sınıfta otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan çocuk varsa, duyu yoğunluğu yaşayabildikleri için çocuk gözlemlenerek
kullanılacak malzemeler ona göre seçilmelidir.
ÖNERİLER
• İsteyen bütün çocukların karışım deneyine katılımları sağlanmalıdır.
• Deney için önceden limon sıkacağı temin edilerek öğretmen
eşliğinde çocukların limonları kendilerinin sıkması sağlanabilir.
"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik kitabından alıntıdır."
Son düzenleme:
