Puanları
38
Solutions
0
- Katılım
- 25 Nis 2006
- Mesajlar
- 5,063
- Tepki Skoru
- 26
- Puanları
- 38
- Konum
- www.balikesirpedagog.com
- Web sitesi
- www.balikesirpedagog.com
Etkinlik Adı – İçeriği: Küçük Sporcular (Isınma, Spor, Yarışmalı Oyun, Önünde-Arkasında-Yanında, Arasında, İş Birliği)
Etkinlik Çeşidi : Hareket ve Oyun (Bütünleştirilmiş Büyük ve Küçük Grup Etkinliği)
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
MG: K1: Yer değiştirme hareketleri yapar. (Isınma ve soğuma
hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Belli bir yüksekliğe zıplar. Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Tek ayak sıçrayarak
belirli mesafe ilerler. Belirlenen mesafede yuvarlanır. Belirli bir
mesafeyi sürünerek gider. Belirlenen noktadan çift ayakla ileriye
doğru atlar. Kayma adımı yaparak belirli mesafede ilerler. Galop
yaparak belirli mesafede ilerler. Sekerek belirli mesafede ilerler.)
K2: Denge hareketleri yapar. (Ağırlığını bir noktadan diğerine
aktarır. Atlama ile ilgili denge hareketlerini yapar. Konma ile
ilgili denge hareketlerini yapar. Başlama ile ilgili denge hareketlerini yapar. Durma ile ilgili denge hareketlerini yapar. Tek ayak
üzerinde durur. Tek ayak üzerinde sıçrar.)
K3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. (Bireysel ve
eşli olarak nesneleri kontrol eder.)
ÖBB: K5: Dinlenmenin önemini açıklar. (Kendisi için dinlendiren etkinliklerin neler olduğunu söyler. Dinlendirici etkinliklere
katılır. Dinlenmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları söyler.)
MATERYALLER: Orta büyüklükte bir top
SÖZCÜKLER: Isınma, sayışma, tekerleme, takım, denge
KAVRAMLAR: Yön/Mekânda Konum: Önünde-arkasında, Yanında Arasında
ÖĞRENME SÜRECİ
• Müzik eşliğinde çocuklarla ısınma, yer değiştirme ve denge
hareketleri yapılır (zıplama, tek ayak sıçrama, sürünme, yuvarlanma vb.).
• Sonra sırayla her çocuk bir hareket gösterir. Sınıf o hareketi
tekrarlar.
• Çocuklara yapılan hareketlerden sonra yorulup yorulmadıkları
ve nasıl dinlenebilecekleri sorulur. Cevaplar doğrultusunda çocuklarla belirlenen süre kadar dinlenilir ve dinlenmenin önemi
hakkında sohbet edilir (Yere uzanma, su içme vb.).
• Dinlenme için ayrılan süre bitince oyun zamanı başlar.
• Sayışma yöntemi ile iki kişi seçilir. Seçilen çocuklar takım kaptanları olur.
• Takım kaptanları “Aldım, verdim, ben seni yendim” ve “Alamazsın, veremezsin, sen beni yenemezsin” tekerlemesini söyleyerek topuk-parmak ucu adımlaması ile birbirlerine yaklaşırlar.
• Ayağı rakip kaptanın ayağının üzerine gelen ilk kişi sınıftan istediği bir kişiyi takımına alır. Sonra diğer kaptan oyuncu seçim
yapar. Seçimler sıra ile devam eder. Takımlar bu şekilde oluşturulur.
• Çocuklar kollarını öne uzatarak mesafe alır ve arka arkaya sıra
olurlar. Her çocuğun önünde ve arkasında hangi arkadaşının olduğunu söylemesi istenir.
• Önde duran oyunculara birer top verilir. Oyuna başlama işareti verilince öndeki çocuk elindeki topu başının üzerinden arkadaki arkadaşına verir. Alan çocuk aynı şekilde arkasındaki
arkadaşına topu iletir.
• Böylece top sıranın en arkasındaki oyuncuya ulaşır. Topu son
alan çocuk sıranın önüne koşarak topu havaya kaldırır. Bunu ilk
yapan takım bir puan alır.
• Aynı oyun bacak arasından top gönderme ile de oynanır.
• Çocuklar birbiri arkasına sıralanarak bacaklarını açarlar. En
önde duran oyuncunun eline top verilir.
• İşaret verilince en öndeki oyuncu topu bacaklarının arasından
geçirerek arkasındakine gönderir.
• Topu alan en sondaki oyuncu öne geçer ve o da topu bacaklarının arasından geçirerek arkasındakine gönderir. Böylece her
çocuk bir kez öne gelip topu arkasındakine göndermiş olur.
• Önce bitiren takım bir puan alır. Puanlar hesaplanır. Kazanan
takım belirlenerek alkışlanır diğer grup da gayretinden dolayı
tebrik edilir.
DEĞERLENDİRME
• Hangi spor hareketlerini yaptık?
• Spor yapınca vücudumuzda ne gibi değişiklikler oldu?
• Spor yaptıktan sonra neden dinlenmemiz gerekti?
• Evde nasıl dinlenmeyi tercih ediyorsunuz?
• Dinlenmezsek ne olur?
• Takımları nasıl belirledik?
• Oyunları oynarken nasıl sıra olduk?
• Takımınıza bir isim verseydiniz bu ne olurdu?
• Oyunlarda önünüzde kimler vardı?
• Oyunlarda arkanızda kim vardı?
• Topu nereden geçirerek sıranın arkasına ilettik?
Bunların haricinde;
• “El Ele Okul Öncesi Eğitime” kitabında yer alan önünde-arkasında, yanında veya arasında kavramlarıyla ilgili çalışma sayfası
uygulanabilir.
AİLE KATILIMI
• Ailelerden çocuklarıyla birlikte kendi çocukluklarında oynadıkları top oyunlardan birisi hakkında sohbet etmeleri/oynamaları
istenebilir.
UYARLAMA
• Sınıfta ortopedik yetersizliği olan çocuk varsa, hareket etkinliğinde çocuğun da katılabileceği hareketlere yer verilmelidir.
DESTEKLENEN DEĞERLER
• İş birliği
Oyun sırasında topun elden ele verilerek oyunun sürdürülebilmesi için çaba göstermeleri iş birliği değerine vurgu yapmaktadır. Takım çalışması sürecinde, takımın başarılı olabilmesi için
dikkat edilmesi gereken noktalar hakkında konuşulmalı birlikte
kararlılıkla hareket edileceği vurgulanmalıdır.
ÖNERİLER
• Küçük yaş grubunda takımları öğretmen kendisi oluşturabilir.
"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."
Etkinlik Çeşidi : Hareket ve Oyun (Bütünleştirilmiş Büyük ve Küçük Grup Etkinliği)
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
MG: K1: Yer değiştirme hareketleri yapar. (Isınma ve soğuma
hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Belli bir yüksekliğe zıplar. Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Tek ayak sıçrayarak
belirli mesafe ilerler. Belirlenen mesafede yuvarlanır. Belirli bir
mesafeyi sürünerek gider. Belirlenen noktadan çift ayakla ileriye
doğru atlar. Kayma adımı yaparak belirli mesafede ilerler. Galop
yaparak belirli mesafede ilerler. Sekerek belirli mesafede ilerler.)
K2: Denge hareketleri yapar. (Ağırlığını bir noktadan diğerine
aktarır. Atlama ile ilgili denge hareketlerini yapar. Konma ile
ilgili denge hareketlerini yapar. Başlama ile ilgili denge hareketlerini yapar. Durma ile ilgili denge hareketlerini yapar. Tek ayak
üzerinde durur. Tek ayak üzerinde sıçrar.)
K3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. (Bireysel ve
eşli olarak nesneleri kontrol eder.)
ÖBB: K5: Dinlenmenin önemini açıklar. (Kendisi için dinlendiren etkinliklerin neler olduğunu söyler. Dinlendirici etkinliklere
katılır. Dinlenmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları söyler.)
MATERYALLER: Orta büyüklükte bir top
SÖZCÜKLER: Isınma, sayışma, tekerleme, takım, denge
KAVRAMLAR: Yön/Mekânda Konum: Önünde-arkasında, Yanında Arasında
ÖĞRENME SÜRECİ
• Müzik eşliğinde çocuklarla ısınma, yer değiştirme ve denge
hareketleri yapılır (zıplama, tek ayak sıçrama, sürünme, yuvarlanma vb.).
• Sonra sırayla her çocuk bir hareket gösterir. Sınıf o hareketi
tekrarlar.
• Çocuklara yapılan hareketlerden sonra yorulup yorulmadıkları
ve nasıl dinlenebilecekleri sorulur. Cevaplar doğrultusunda çocuklarla belirlenen süre kadar dinlenilir ve dinlenmenin önemi
hakkında sohbet edilir (Yere uzanma, su içme vb.).
• Dinlenme için ayrılan süre bitince oyun zamanı başlar.
• Sayışma yöntemi ile iki kişi seçilir. Seçilen çocuklar takım kaptanları olur.
• Takım kaptanları “Aldım, verdim, ben seni yendim” ve “Alamazsın, veremezsin, sen beni yenemezsin” tekerlemesini söyleyerek topuk-parmak ucu adımlaması ile birbirlerine yaklaşırlar.
• Ayağı rakip kaptanın ayağının üzerine gelen ilk kişi sınıftan istediği bir kişiyi takımına alır. Sonra diğer kaptan oyuncu seçim
yapar. Seçimler sıra ile devam eder. Takımlar bu şekilde oluşturulur.
• Çocuklar kollarını öne uzatarak mesafe alır ve arka arkaya sıra
olurlar. Her çocuğun önünde ve arkasında hangi arkadaşının olduğunu söylemesi istenir.
• Önde duran oyunculara birer top verilir. Oyuna başlama işareti verilince öndeki çocuk elindeki topu başının üzerinden arkadaki arkadaşına verir. Alan çocuk aynı şekilde arkasındaki
arkadaşına topu iletir.
• Böylece top sıranın en arkasındaki oyuncuya ulaşır. Topu son
alan çocuk sıranın önüne koşarak topu havaya kaldırır. Bunu ilk
yapan takım bir puan alır.
• Aynı oyun bacak arasından top gönderme ile de oynanır.
• Çocuklar birbiri arkasına sıralanarak bacaklarını açarlar. En
önde duran oyuncunun eline top verilir.
• İşaret verilince en öndeki oyuncu topu bacaklarının arasından
geçirerek arkasındakine gönderir.
• Topu alan en sondaki oyuncu öne geçer ve o da topu bacaklarının arasından geçirerek arkasındakine gönderir. Böylece her
çocuk bir kez öne gelip topu arkasındakine göndermiş olur.
• Önce bitiren takım bir puan alır. Puanlar hesaplanır. Kazanan
takım belirlenerek alkışlanır diğer grup da gayretinden dolayı
tebrik edilir.
DEĞERLENDİRME
• Hangi spor hareketlerini yaptık?
• Spor yapınca vücudumuzda ne gibi değişiklikler oldu?
• Spor yaptıktan sonra neden dinlenmemiz gerekti?
• Evde nasıl dinlenmeyi tercih ediyorsunuz?
• Dinlenmezsek ne olur?
• Takımları nasıl belirledik?
• Oyunları oynarken nasıl sıra olduk?
• Takımınıza bir isim verseydiniz bu ne olurdu?
• Oyunlarda önünüzde kimler vardı?
• Oyunlarda arkanızda kim vardı?
• Topu nereden geçirerek sıranın arkasına ilettik?
Bunların haricinde;
• “El Ele Okul Öncesi Eğitime” kitabında yer alan önünde-arkasında, yanında veya arasında kavramlarıyla ilgili çalışma sayfası
uygulanabilir.
AİLE KATILIMI
• Ailelerden çocuklarıyla birlikte kendi çocukluklarında oynadıkları top oyunlardan birisi hakkında sohbet etmeleri/oynamaları
istenebilir.
UYARLAMA
• Sınıfta ortopedik yetersizliği olan çocuk varsa, hareket etkinliğinde çocuğun da katılabileceği hareketlere yer verilmelidir.
DESTEKLENEN DEĞERLER
• İş birliği
Oyun sırasında topun elden ele verilerek oyunun sürdürülebilmesi için çaba göstermeleri iş birliği değerine vurgu yapmaktadır. Takım çalışması sürecinde, takımın başarılı olabilmesi için
dikkat edilmesi gereken noktalar hakkında konuşulmalı birlikte
kararlılıkla hareket edileceği vurgulanmalıdır.
ÖNERİLER
• Küçük yaş grubunda takımları öğretmen kendisi oluşturabilir.
"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."
