Etkinlik Adı – İçeriği: İsabet Ettirebilirim (Sayı, Öz Güven)
Etkinlik Çeşidi: Matematik ve Oyun (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
BG: K1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir (Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır)
K4: Nesneleri sayar. (İleriye/ geriye doğru birer birer ritmik sayar.
10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce gelen sayıyı
söyler. 10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan sonra gelen
sayıyı söyler)
K10: Mekanda konumla ilgili yönergeleri uygular. (Nesnenin
mekandaki konumunu söyler.)
MG: K2: Denge hareketleri yapar. (Ağırlığını bir noktadan diğerine
aktarır.)
K3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. (Farklı boyut
ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar)
MATERYALLER: Fon kartonuna yazılmış rakamlar, çeşitli nesneler/oyuncaklar
SÖZCÜKLER: İsabet
KAVRAMLAR: Sayı/sayma: 1-20, Önceki-sonraki
ÖĞRENME SÜRECİ
• 1’den 5’e kadar sayılar büyük boy fon kartonuna çizilerek sınıf
zeminine yapıştırılır. İleri ve geri birkaç kez sayılır.
• Sayıların 2 m uzağına atış noktası belirlenir veya çizgi çekilir.
• Çocuklar pelüş, lego vb. bir oyuncak ile tek tek atış yaparlar
ve sayılardan birisine isabet ettirmeye çalışırlar. Bu işi yaparken
kendilerine güvenmeleri konusunda cesaretlendirilirler.
• İsabet ettirdiği sayıyı yüksek sesle söyler ve ellerini sayı kadar
birbirine vurur.
• İsabet edilen sayıdan bir önce gelen ve bir sonra gelen sayı
bulunur.
• Atılan nesnenin konumu hakkında çocuklarla sohbet edilir.
DEĞERLENDİRME
• İlk olarak hangi sayıyı isabet ettirdin?
• Hangi sayıları isabet ettirebildin?
• Hedefi vurduğunda/vuramadığında neler hissettin?
• Sayıları isabet ettirmek için hangi nesneleri kullandın?
Bunların haricinde;
• “El Ele Okul Öncesi Eğitime” kitabında yer alan önceki-sonraki kavramı ile ilgili çalışma sayfası uygulanabilir.
UYARLAMA
• Sınıfta ortopedik yetersizliği olan bir çocuk varsa, fiziksel
destek sağlanarak oyuna katılması sağlanmalıdır.
ÖNERİLER
• Zemine sayıları yazmak için tebeşir, pastel boya, kömür, kireç taşı vs. malzemeler kullanılabilir. İsabet ettirmede top, peluş
oyuncaklar, balon vs. kullanılabilir
"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."
Etkinlik Çeşidi: Matematik ve Oyun (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
BG: K1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir (Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır)
K4: Nesneleri sayar. (İleriye/ geriye doğru birer birer ritmik sayar.
10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce gelen sayıyı
söyler. 10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan sonra gelen
sayıyı söyler)
K10: Mekanda konumla ilgili yönergeleri uygular. (Nesnenin
mekandaki konumunu söyler.)
MG: K2: Denge hareketleri yapar. (Ağırlığını bir noktadan diğerine
aktarır.)
K3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. (Farklı boyut
ve ağırlıktaki nesneleri hedefe atar)
MATERYALLER: Fon kartonuna yazılmış rakamlar, çeşitli nesneler/oyuncaklar
SÖZCÜKLER: İsabet
KAVRAMLAR: Sayı/sayma: 1-20, Önceki-sonraki
ÖĞRENME SÜRECİ
• 1’den 5’e kadar sayılar büyük boy fon kartonuna çizilerek sınıf
zeminine yapıştırılır. İleri ve geri birkaç kez sayılır.
• Sayıların 2 m uzağına atış noktası belirlenir veya çizgi çekilir.
• Çocuklar pelüş, lego vb. bir oyuncak ile tek tek atış yaparlar
ve sayılardan birisine isabet ettirmeye çalışırlar. Bu işi yaparken
kendilerine güvenmeleri konusunda cesaretlendirilirler.
• İsabet ettirdiği sayıyı yüksek sesle söyler ve ellerini sayı kadar
birbirine vurur.
• İsabet edilen sayıdan bir önce gelen ve bir sonra gelen sayı
bulunur.
• Atılan nesnenin konumu hakkında çocuklarla sohbet edilir.
DEĞERLENDİRME
• İlk olarak hangi sayıyı isabet ettirdin?
• Hangi sayıları isabet ettirebildin?
• Hedefi vurduğunda/vuramadığında neler hissettin?
• Sayıları isabet ettirmek için hangi nesneleri kullandın?
Bunların haricinde;
• “El Ele Okul Öncesi Eğitime” kitabında yer alan önceki-sonraki kavramı ile ilgili çalışma sayfası uygulanabilir.
UYARLAMA
• Sınıfta ortopedik yetersizliği olan bir çocuk varsa, fiziksel
destek sağlanarak oyuna katılması sağlanmalıdır.
ÖNERİLER
• Zemine sayıları yazmak için tebeşir, pastel boya, kömür, kireç taşı vs. malzemeler kullanılabilir. İsabet ettirmede top, peluş
oyuncaklar, balon vs. kullanılabilir
"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."