ETKİNLİĞİN ADI: MUSTAFA KEMAL ATATÜRK
AMAÇ VE KAZANIMLAR
Sosyal Duygusal Alan
Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme
Kazanım1. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.
Dil Alanı
Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme
Kazanım 5. Dinlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.
Bilişsel Alan
Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme
Kazanım 6. Olay ya da varlıkların sırasını söyler.
Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden sonuç ilişkisi kurabilme
Kazanım
3. Yarım bırakılan olayı, durumu, şiiri, öyküyü, şarkıyı v.b. özgün bir şekilde
tamamlar.
ÖĞRENME SÜRECİ:
-Eğitimci çocukları yarım ay şeklinde minderlerine oturtarak ''Şimdi size bir hikâye anlatacağım. Beni sessizce dinlemenizi istiyorum.'' der.
MUSTAFA KEMAL ATATÜRK
Merhaba sevgili izleyiciler. Bugün konusu Mustafa Kemal ATATÜRK olan bir yarışma için buradayız. Katılımcılar Mustafa Kemal ATATÜRK’Ü en güzel şekilde anlatmak için yarışacaklar. Yarışmacılar arasında ATATÜRK’Ü en güzel kelimelerle anlatacak şairler, renklerin en güzel tonunu konuşturacak ressamlar, marifetli elleriyle O'nu ölümsüz kılmak için burada olan heykeltıraşlar var. Evet, yarışma başlıyor.
Onu tam anlamıyla anlatmak mümkün olmasa da en güzel anlatan kişiyi seçecek olan jüri üyeleri yerlerini aldılar. Yarışmacılar sırayla yeteneklerini gösterdiler. Sıra jürinin kararına gelmişti. Jüri tam sonucu açıklıyordu ki...
Ø Eğitimci hikâyeyi bu kısmına kadar anlatır. Daha sonra çocuklara ''Acaba bundan sonra sizce ne olmuş olabilir?'' diye sorarak çocukların hikâyenin sonuç bölümünü tamamlamalarını ister. Tüm çocukların düşüncelerini tek tek dinler.
Ø Daha sonra çocuklara, ''Bugünkü hikâyemizin birden fazla sonucu oldu.'' der ve çocuklara şu soruları yöneltir:
Hikâyeyi neden böyle sonlandırdın?
Bu sona nasıl karar verdin?
Arkadaşının söylediği sonuç bölümlerinden en çok hangisini beğendin? Neden?
AMAÇ VE KAZANIMLAR
Sosyal Duygusal Alan
Amaç 15. Atatürk ile ilgili etkinliklere ilgi gösterebilme
Kazanım1. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır.
Dil Alanı
Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme
Kazanım 5. Dinlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü vb. yollarla sergiler.
Bilişsel Alan
Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme
Kazanım 6. Olay ya da varlıkların sırasını söyler.
Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden sonuç ilişkisi kurabilme
Kazanım
3. Yarım bırakılan olayı, durumu, şiiri, öyküyü, şarkıyı v.b. özgün bir şekilde
tamamlar.
ÖĞRENME SÜRECİ:
-Eğitimci çocukları yarım ay şeklinde minderlerine oturtarak ''Şimdi size bir hikâye anlatacağım. Beni sessizce dinlemenizi istiyorum.'' der.
MUSTAFA KEMAL ATATÜRK
Merhaba sevgili izleyiciler. Bugün konusu Mustafa Kemal ATATÜRK olan bir yarışma için buradayız. Katılımcılar Mustafa Kemal ATATÜRK’Ü en güzel şekilde anlatmak için yarışacaklar. Yarışmacılar arasında ATATÜRK’Ü en güzel kelimelerle anlatacak şairler, renklerin en güzel tonunu konuşturacak ressamlar, marifetli elleriyle O'nu ölümsüz kılmak için burada olan heykeltıraşlar var. Evet, yarışma başlıyor.
Onu tam anlamıyla anlatmak mümkün olmasa da en güzel anlatan kişiyi seçecek olan jüri üyeleri yerlerini aldılar. Yarışmacılar sırayla yeteneklerini gösterdiler. Sıra jürinin kararına gelmişti. Jüri tam sonucu açıklıyordu ki...
Ø Eğitimci hikâyeyi bu kısmına kadar anlatır. Daha sonra çocuklara ''Acaba bundan sonra sizce ne olmuş olabilir?'' diye sorarak çocukların hikâyenin sonuç bölümünü tamamlamalarını ister. Tüm çocukların düşüncelerini tek tek dinler.
Ø Daha sonra çocuklara, ''Bugünkü hikâyemizin birden fazla sonucu oldu.'' der ve çocuklara şu soruları yöneltir:
Hikâyeyi neden böyle sonlandırdın?
Bu sona nasıl karar verdin?
Arkadaşının söylediği sonuç bölümlerinden en çok hangisini beğendin? Neden?
