Eğlenceli Kenarlar Köşeler

[Nihal EROĞLU]

Etkinlik Adı – İçeriği: Eğlenceli Kenarlar Köşeler (Geometrik Şekil, Kenar, Köşe)

Etkinlik Çeşidi : Matematik ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

BG: K5: Nesne veya varlıkları gözlemler (Göstergeleri: Nesne/varlığın adını söyler. Nesne/varlığın şeklini söyler.)

K12: Geometrik şekilleri tanır. (Göstergeleri: Gösterilen
geometrik şeklin ismini söyler. Geometrik şekillerin özelliklerini
söyler. Geometrik şekillere benzeyen nesneleri gösterir.)

MG: K4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
(Göstergeleri: Malzemelere elleriyle şekil verir. Malzemeleri
yapıştırır.)

MATERYALLER: Şönil, ponpon, yapıştırıcı, kâğıt

KAVRAMLAR: Geometrik Şekiller: Daire, üçgen, kare, dikdörtgen köşe-kenar

ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklara geometrik şekiller (kare, üçgen, daire, dikdörtgen,
elips) ile ilgili görseller gösterilir.
• Bildikleri şekillerin isimlerini söylemelerine fırsat verilir.
• Şekillerin farklılıkları, köşe ve kenarları hakkında sohbet edilerek örneklerle açıklanır. (Masanın kenarı, dolabın köşesi)
• Daha sonra şöniller ve ponponlar dağıtılır. Bunlarla şekillerin
nasıl oluşturulabileceği sorulur. Şönillerle şekillerin, ponponlarla
da köşelerin belirtilebileceği söylenir. Yapılan şekiller kâğıtlara
yapıştırılıp panoda sergilenir.
• Ardından çocuklara “Şimdi de birlikte geometrik şekiller oluşturalım” denir.
• Halı üzerinde üç çocuk el ele tutuşup üçgen, dört çocuk kare,
altı çocuk dikdörtgen ve kalan çocuklar kocaman bir daire oluştururlar.
• Her grup birlikte oluşturdukları şekli yüksek sesle söyler.
• Gruplardaki her öğrenciden oluşumunda bulunduğu şeklin
istediği bir özelliğini söylemesine imkân verilir (üç köşem, üç kenarım var).

DEĞERLENDİRME
• Bu etkinlikte neler yaptık?
• Oyun etkinliğinde oluşan şekiller neye benziyordu?
• Şekilleri oluşturmak için başka neler kullanabiliriz?
• Arkadaşlarınızla birlikte şekilleri oluşturmak size ne hissettirdi?
• Çevrenizdeki geometrik şekillere benzeyen nesneler nelerdir?
Bunların haricinde;
• “El Ele Okul Öncesi Eğitime” kitabında yer alan, geometrik şekiller ile ilgili çalışma sayfası uygulanabilir.

AİLE KATILIMI
• Ailelerin çocukları ile birlikte geometrik şekillere benzeyen
nesnelere örnek bulmaları ve kenar-köşe kavramları üzerinde
durmaları istenebilir.

UYARLAMA
• Sınıfta hafif düzeyde zihinsel yetersizliği olan bir çocuk
varsa, Akran modeli ile uygulama yapılabilir. Çocukla göz teması kurularak kısa ve net cümleler kullanılabilir.

ÖNERİLER
• Şönil ve ponpon bulunmadığı durumlarda ip, peçete-krepon
kâğıdı (yuvarlayarak köşe ve kenar belirtmek için) kullanılabilir.

"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."