DUYGUSALGELİŞİME UYGUN ETKİNLİKLER
Duygusal GelişimeUygun Etkinlikler
Duygusal gelişiminerken çocukluk döneminde yeri ve önemi büyüktür. Özellikle
erken çocuklukdöneminde duygusal gelişimle ilgili duygusal tepkiler, yoğunolarak
yaşanmaktadır.Bu yaşçocukları duygularını sözelolarak tam ifade edemediklerinden
duyguları resimlerine,oyunlarına yansır. Ancak iyi bir rehberlik yapılamadığındabu
duygusal iniş ve çıkışlar,yerini kalıcı duygusal problemlere bırakabilirler.
Bu nedenle özellikleErken Çocukluk Dönemi Öğretim Kurumları’ndaçocuğun
kendini ifadeedebilmesini, duygularını açığa çıkarabilmesini,duygularını ayırt edebilmesini sağlayıcı etkinliklerinuygulanması esas olmalıdır. Bu etkinliklerde yer alan oyunların,sanatsal etkinliklerin, çeşitli dramatize etkinliklerinin basit,sade ve anlaşılır olmasına dikkat edilmelidir.
Erkençocukluk döneminde duygusal gelişimözelliklerine uygun etkinlikleri
tespitetme
Erken çocuklukdöneminde çocukların duygusal gelişimlerini destekleyecek nitelikte
seçilen eğitimetkinlikleri, aşağıda belirtilen amaçlar doğrultusundaplanlanmalıdır.
ÖĞRENMEFAALİYETİ–2
* Bağımsız hareket edebilme, davranışlarınınkendi hareketlerinin sorumluluğunu
taşıyabilme
* Kendisi ile başkalarınaait duyguları tanıma ve kabul edebilme
* Duygularını uygun bir şekildeifade edebilmeyi öğrenebilme
* Ailede ve toplumdaki kurallarıngerekliliğini anlayabilme
* Teknoloji alanındaki değişikliklerinfarkındaolabilme ve kabul etme.
Duygusalgelişimle ilgili etkinlik planlama veuygulamada aşağıdakiözelliklere
dikkatedilmesi gerekir:
* Çocukların; yaşına,gelişimdüzeylerine ve bireysel farklılıklarınauygun
etkinlik planlama veçevresel düzenlemeler yapmak
* Çocukların, kendilerini kabul ettirmelerini sağlayıcı,benliklerini olumlu yönde
geliştirebilmeyidestekleyici tavır ve tutumları benimsemek
* Çocukların, duygu ve düşüncelerinikabul görecek şekilde açığa vurmalarını ve
diğerlerininduygu ve düşüncelerini anlayabilmelerine olanak sağlamak
* Çevrelerindeki diğer çocuk ve yetişkinlerleetkileşim içinde olmalarını
sağlayacakortamlar yaratmak
* Çocukların, çevrelerini ve dış dünyayı algıladıkları şekildeifade edebilmelerine
yardımcı olmak
* Çocukların iş birliğiyapma, görev ve sorumluluk alma, paylaşma vb.
davranışlarınolabilmesine fırsat veren etkinlikler planlamak
* Çocukların seçme ve karar verme becerilerinikazanmalarına fırsat vermek.
Sınıfortamında duygusal gelişimidestekleyen etkinlikler:
* Sınıf ortamında 0-12 yaş çocuklarındaduygusal gelişim özelliklerini anlatan
drama etkinliği
* Sınıf ortamında ergenlik çağınınduygusal özelliklerini yansıtan drama etkinliği
* Duygusal gelişimin diğergelişimalanları ile ilişkisini anlatan örnek yaşantıları
gerçekleştirme
* Sınıf ortamında kukla, maske, müzik kullanarak değişikduyguların yansıtıldığı
etkinlikler
* Sınıf ortamında değişikduyguların yansıtıldığı oyun etkinlikler
* Sınıf ortamında değişikduyguların ifade edildiği bir hikâye oluşturup
canlandırma.
Etkinlikörnekleri- 1
Çocuklar,ikili eşler oluştururlar. Eşlerdenbirinin gözleri kapatılır. Bu esnada
sınıfınebenin yürüyeceği yerlere nesneler, masa, oyuncak vb. yerleştirilir.
Gözleri açıkolan ebe, gözleri kapalı olan ebeye 1 adımileri, geri, 2 adım yana,
sola, sağagibi sözel yönergeler vererek nesnelere değmeden, onlara zarar
vermeden yürütmeye çalışır.Başarılı olarakyürüten eşler alkışlanarak
ödüllendirilir.
*Çocuklar halka olurlar. Halkadaki çocuklar Eskiden kral idimmısırda
* Şimdi kaldık kilim ile hasıra
*Şubulguru kaynatalım
*Şu Ayşe’yioynatalım
*Senoyna Ayşe sen oyna (siz oynayın kızlar,siz oynayın kızlar diyerek
sınıfıntamamıoynatılır. )tekerlemesini söyleyerek çocukların
duygularını rahatçaifade etmeleri sağlanır. Haz duygularınıngelişimi
desteklenir.
* Serbest zaman etkinliğinde Erken Çocukluk EğitimKurumları’nda pastel boya
ile resim çalışmaları yapılır.Yaptıkları resimleriçocukların yorumlaması
istenir. Yorumlar yazılır. İfadeedilen duygu ve düşünceler duygusal gelişim
açısındandinlenir.
ÇocuklarınDuygusal Gelişime Uygun Araç-Gereçler
* Çeşitli toplar
* Fasulye torbaları
* Atlama ipleri
* Çıngıraklar
* Müzik kutuları
* Araba ya da kamyon tekerleri
* Ses çıkaran tahta ve plastik oyuncaklar
* Çemberler
* Hareketli oyuncaklar
* Bez oyuncaklar
* Boş kutular
* Diş kaşıma halkaları
* Büyük renkli küpler
* Bahçe oyuncakları
* Jimnastik minderleri
* Basit bloklar
* İtmeli-çekmeli ses çıkaran oyuncaklar
* Çocuk şiiri ve resimli hayvanlar
* Boş tahta ve mukavva kutular
* Tahta, bez veya plastik hayvanlar
* Kum havuzu ve kum oyuncaklar
* Plastik oyuncak tabak, çay takımları
* Küçük bebekler
* Oyuncak ve gerçek telefonlar
* Müzik aletler: zil, tef, davul
* Boncuklar ve ip
* Sabunla balonlar yapma
* 6-8 parçalık basit yap bozlar
* İtmeli-çekmeli araçlar
* Parmak boyası
* Bağlama oyuncaklar
* Resimli lottolar
* Düğmeli-fermuarlı giysileriolan giydirilecek bebekler
* Basit bilmeceler ve tahmin oyunları
* Öykü kitapları ve masallar
* El kuklaları
DuygusalGelişime Uygun Etkinlik Planlama
ÖRNEK–1
Etkinlikadı: Aile Fotoğrafı
Amaç: Ailesi ve aileyakınları içinduygularını fark edebilme, ayırt edebilme.
Materyal:Boya kalemleri, kâğıt, kurşun kalem.
Uygulama:Çocuklarlabirlikte ailesi ve aile çevresi ile ilgili duygularını konuşun.
Daha sonra bununlailgili resim yapmalarını sağlayarak bu resmin bir aile fotoğrafı
olacağını söyleyin.
ÖRNEK–2
Etkinlikadı: Duygu Maskesi
Amaç
uyguları tanıma
Materyal:Etkinliktenönce hazırlanmış olan duygu maskeleri(gülen, ağlayan,kızgın
vb.)
Uygulama:Biröyküyü taktığı maskeye uygun olarak ses tonuna ve hareketlerine de
yansıtarakanlatmak.
EtkinlikAdı: DoğumGünü
Amaç:Bedendilini kullanarak çeşitli duyguları kartlara ifade etmek.
Materyal:Duygukartları (mutlu, mutsuz, yorgun, şaşırmış vb.)
Uygulama:Çocuklar U şeklinde oturtulur. Üzerinde çeşitliyüz ifadeleri bulunan
kartlar, çocuklarıngörebileceği şekilde yere konulur.
“ Doğumgününe en çok sevdiğin arkadaşın gelmedi. Ne hissedersin?
Üzüldüğündeyüzün nasıl olur ?”
“Annen çok istediğinoyuncağı doğum gününde sana hediye etti. Mutlu muolursun;
mutsuz mu? “
“Kardeşinoyuncağı atınca doğumgünü pastasının üzerine geldi Ne Yaparsın?Yüzün
nasılolur? Şeklinde sorular sorup uygun maskeyi takarak çocuğunanlatması sağlanır.
Öneri: Soruların sayısını artırabilirsiniz.
Duygusal GelişimeUygun Etkinlikler
Duygusal gelişiminerken çocukluk döneminde yeri ve önemi büyüktür. Özellikle
erken çocuklukdöneminde duygusal gelişimle ilgili duygusal tepkiler, yoğunolarak
yaşanmaktadır.Bu yaşçocukları duygularını sözelolarak tam ifade edemediklerinden
duyguları resimlerine,oyunlarına yansır. Ancak iyi bir rehberlik yapılamadığındabu
duygusal iniş ve çıkışlar,yerini kalıcı duygusal problemlere bırakabilirler.
Bu nedenle özellikleErken Çocukluk Dönemi Öğretim Kurumları’ndaçocuğun
kendini ifadeedebilmesini, duygularını açığa çıkarabilmesini,duygularını ayırt edebilmesini sağlayıcı etkinliklerinuygulanması esas olmalıdır. Bu etkinliklerde yer alan oyunların,sanatsal etkinliklerin, çeşitli dramatize etkinliklerinin basit,sade ve anlaşılır olmasına dikkat edilmelidir.
Erkençocukluk döneminde duygusal gelişimözelliklerine uygun etkinlikleri
tespitetme
Erken çocuklukdöneminde çocukların duygusal gelişimlerini destekleyecek nitelikte
seçilen eğitimetkinlikleri, aşağıda belirtilen amaçlar doğrultusundaplanlanmalıdır.
ÖĞRENMEFAALİYETİ–2
* Bağımsız hareket edebilme, davranışlarınınkendi hareketlerinin sorumluluğunu
taşıyabilme
* Kendisi ile başkalarınaait duyguları tanıma ve kabul edebilme
* Duygularını uygun bir şekildeifade edebilmeyi öğrenebilme
* Ailede ve toplumdaki kurallarıngerekliliğini anlayabilme
* Teknoloji alanındaki değişikliklerinfarkındaolabilme ve kabul etme.
Duygusalgelişimle ilgili etkinlik planlama veuygulamada aşağıdakiözelliklere
dikkatedilmesi gerekir:
* Çocukların; yaşına,gelişimdüzeylerine ve bireysel farklılıklarınauygun
etkinlik planlama veçevresel düzenlemeler yapmak
* Çocukların, kendilerini kabul ettirmelerini sağlayıcı,benliklerini olumlu yönde
geliştirebilmeyidestekleyici tavır ve tutumları benimsemek
* Çocukların, duygu ve düşüncelerinikabul görecek şekilde açığa vurmalarını ve
diğerlerininduygu ve düşüncelerini anlayabilmelerine olanak sağlamak
* Çevrelerindeki diğer çocuk ve yetişkinlerleetkileşim içinde olmalarını
sağlayacakortamlar yaratmak
* Çocukların, çevrelerini ve dış dünyayı algıladıkları şekildeifade edebilmelerine
yardımcı olmak
* Çocukların iş birliğiyapma, görev ve sorumluluk alma, paylaşma vb.
davranışlarınolabilmesine fırsat veren etkinlikler planlamak
* Çocukların seçme ve karar verme becerilerinikazanmalarına fırsat vermek.
Sınıfortamında duygusal gelişimidestekleyen etkinlikler:
* Sınıf ortamında 0-12 yaş çocuklarındaduygusal gelişim özelliklerini anlatan
drama etkinliği
* Sınıf ortamında ergenlik çağınınduygusal özelliklerini yansıtan drama etkinliği
* Duygusal gelişimin diğergelişimalanları ile ilişkisini anlatan örnek yaşantıları
gerçekleştirme
* Sınıf ortamında kukla, maske, müzik kullanarak değişikduyguların yansıtıldığı
etkinlikler
* Sınıf ortamında değişikduyguların yansıtıldığı oyun etkinlikler
* Sınıf ortamında değişikduyguların ifade edildiği bir hikâye oluşturup
canlandırma.
Etkinlikörnekleri- 1
Çocuklar,ikili eşler oluştururlar. Eşlerdenbirinin gözleri kapatılır. Bu esnada
sınıfınebenin yürüyeceği yerlere nesneler, masa, oyuncak vb. yerleştirilir.
Gözleri açıkolan ebe, gözleri kapalı olan ebeye 1 adımileri, geri, 2 adım yana,
sola, sağagibi sözel yönergeler vererek nesnelere değmeden, onlara zarar
vermeden yürütmeye çalışır.Başarılı olarakyürüten eşler alkışlanarak
ödüllendirilir.
*Çocuklar halka olurlar. Halkadaki çocuklar Eskiden kral idimmısırda
* Şimdi kaldık kilim ile hasıra
*Şubulguru kaynatalım
*Şu Ayşe’yioynatalım
*Senoyna Ayşe sen oyna (siz oynayın kızlar,siz oynayın kızlar diyerek
sınıfıntamamıoynatılır. )tekerlemesini söyleyerek çocukların
duygularını rahatçaifade etmeleri sağlanır. Haz duygularınıngelişimi
desteklenir.
* Serbest zaman etkinliğinde Erken Çocukluk EğitimKurumları’nda pastel boya
ile resim çalışmaları yapılır.Yaptıkları resimleriçocukların yorumlaması
istenir. Yorumlar yazılır. İfadeedilen duygu ve düşünceler duygusal gelişim
açısındandinlenir.
ÇocuklarınDuygusal Gelişime Uygun Araç-Gereçler
* Çeşitli toplar
* Fasulye torbaları
* Atlama ipleri
* Çıngıraklar
* Müzik kutuları
* Araba ya da kamyon tekerleri
* Ses çıkaran tahta ve plastik oyuncaklar
* Çemberler
* Hareketli oyuncaklar
* Bez oyuncaklar
* Boş kutular
* Diş kaşıma halkaları
* Büyük renkli küpler
* Bahçe oyuncakları
* Jimnastik minderleri
* Basit bloklar
* İtmeli-çekmeli ses çıkaran oyuncaklar
* Çocuk şiiri ve resimli hayvanlar
* Boş tahta ve mukavva kutular
* Tahta, bez veya plastik hayvanlar
* Kum havuzu ve kum oyuncaklar
* Plastik oyuncak tabak, çay takımları
* Küçük bebekler
* Oyuncak ve gerçek telefonlar
* Müzik aletler: zil, tef, davul
* Boncuklar ve ip
* Sabunla balonlar yapma
* 6-8 parçalık basit yap bozlar
* İtmeli-çekmeli araçlar
* Parmak boyası
* Bağlama oyuncaklar
* Resimli lottolar
* Düğmeli-fermuarlı giysileriolan giydirilecek bebekler
* Basit bilmeceler ve tahmin oyunları
* Öykü kitapları ve masallar
* El kuklaları
DuygusalGelişime Uygun Etkinlik Planlama
ÖRNEK–1
Etkinlikadı: Aile Fotoğrafı
Amaç: Ailesi ve aileyakınları içinduygularını fark edebilme, ayırt edebilme.
Materyal:Boya kalemleri, kâğıt, kurşun kalem.
Uygulama:Çocuklarlabirlikte ailesi ve aile çevresi ile ilgili duygularını konuşun.
Daha sonra bununlailgili resim yapmalarını sağlayarak bu resmin bir aile fotoğrafı
olacağını söyleyin.
ÖRNEK–2
Etkinlikadı: Duygu Maskesi
Amaç
uyguları tanımaMateryal:Etkinliktenönce hazırlanmış olan duygu maskeleri(gülen, ağlayan,kızgın
vb.)
Uygulama:Biröyküyü taktığı maskeye uygun olarak ses tonuna ve hareketlerine de
yansıtarakanlatmak.
EtkinlikAdı: DoğumGünü
Amaç:Bedendilini kullanarak çeşitli duyguları kartlara ifade etmek.
Materyal:Duygukartları (mutlu, mutsuz, yorgun, şaşırmış vb.)
Uygulama:Çocuklar U şeklinde oturtulur. Üzerinde çeşitliyüz ifadeleri bulunan
kartlar, çocuklarıngörebileceği şekilde yere konulur.
“ Doğumgününe en çok sevdiğin arkadaşın gelmedi. Ne hissedersin?
Üzüldüğündeyüzün nasıl olur ?”
“Annen çok istediğinoyuncağı doğum gününde sana hediye etti. Mutlu muolursun;
mutsuz mu? “
“Kardeşinoyuncağı atınca doğumgünü pastasının üzerine geldi Ne Yaparsın?Yüzün
nasılolur? Şeklinde sorular sorup uygun maskeyi takarak çocuğunanlatması sağlanır.
Öneri: Soruların sayısını artırabilirsiniz.
