• Klasik müzik açılır. Çocuklar yere oturarak müzik dinlerler.
• Öğretmen belirli yönergeler vereceğini, çocukların içlerinden geldiği şekilde, yönergelere uygun hareketler yapmalarını söyler.
• Öğretmen müziğin sesini hafif kısar ve yönergeleri vermeye başlar.
• Ayağa kalkalım. Evimizin mutfağına gidelim. Yerde ekmek kırıntıları var. Kırıntıları toplayalım, çöpe atalım.
Masanın üzeri çok dağınık, tabakları toplayalım, bulaşık tezgâhına koyalım.
Elimize sünger alalım. Masayı silelim, süngeri yerine koyalım.
Bulaşık leğenini alalım, içine su koyalım, deterjan koyalım, köpürtelim, bulaşıkları yıkayalım.
Önce bardakları yıkayalım. Şimdi de tabakları yıkayalım. Şimdi de kaşıkları yıkayalım.
Bulaşıkları tek tek durulayalım. Tezgâhı silelim. Elimizi havluya silelim. Vb.
Çocukların ilgileri doğrultusunda yönergeye devam edilebilir.
• Etkinlik sonunda çocuklar yere daire şeklinde otururlar. Drama sırasında neler hissettitleri, iş yapmanın nasıl bir duygu olduğu, yerde kırıntılar var deyince neler hissettikleri, masanın üzeri dağınık deyince neler hissettikleri, bulaşıkları yıkadıklarında neler hissettikleri gibi sorular sorularak duygularını ifade etmeleri sağlanır.
• Gerekli hazırlıklar yapılarak sanat etkinliğine geçilir.
• Öğretmen belirli yönergeler vereceğini, çocukların içlerinden geldiği şekilde, yönergelere uygun hareketler yapmalarını söyler.
• Öğretmen müziğin sesini hafif kısar ve yönergeleri vermeye başlar.
• Ayağa kalkalım. Evimizin mutfağına gidelim. Yerde ekmek kırıntıları var. Kırıntıları toplayalım, çöpe atalım.
Masanın üzeri çok dağınık, tabakları toplayalım, bulaşık tezgâhına koyalım.
Elimize sünger alalım. Masayı silelim, süngeri yerine koyalım.
Bulaşık leğenini alalım, içine su koyalım, deterjan koyalım, köpürtelim, bulaşıkları yıkayalım.
Önce bardakları yıkayalım. Şimdi de tabakları yıkayalım. Şimdi de kaşıkları yıkayalım.
Bulaşıkları tek tek durulayalım. Tezgâhı silelim. Elimizi havluya silelim. Vb.
Çocukların ilgileri doğrultusunda yönergeye devam edilebilir.
• Etkinlik sonunda çocuklar yere daire şeklinde otururlar. Drama sırasında neler hissettitleri, iş yapmanın nasıl bir duygu olduğu, yerde kırıntılar var deyince neler hissettikleri, masanın üzeri dağınık deyince neler hissettikleri, bulaşıkları yıkadıklarında neler hissettikleri gibi sorular sorularak duygularını ifade etmeleri sağlanır.
• Gerekli hazırlıklar yapılarak sanat etkinliğine geçilir.
