Puanları
38
Solutions
0
- Katılım
- 25 Nis 2006
- Mesajlar
- 5,063
- Tepki Skoru
- 26
- Puanları
- 38
- Konum
- www.balikesirpedagog.com
- Web sitesi
- www.balikesirpedagog.com
[h=6]SİHİRLİ LİMON RESMİ
“Hazırlanan limon suyuna parmağımızı batırıp beyaz bir kâğıt üzerine görünmez resim yapılır.”
Limon suyu kuruduktan sonra resmimiz sarı boya ile yapılmış gibi ortaya çıkacaktır. Eğer bir ütü ile ütülenirse renk bu kez kahve rengine dönüşecektir.[/h][h=6]SUYUN SICAKLIĞI DENEYİ
Birincisi soğuk su, ikincisi ılık su, üçüncüsü sıcak ile dolu kaplar masanın üzerine koyulur. Görev almak isteyen öğrenci, bir elini sıcak suya, birini soğuk suya değdirir. Bir dakika kadar beklendikten sonra her iki el ılık suya değdirilir. Biraz bekledikten sonra, farklı bir şekilde ısıların hissedildiği gözlemlenir.[/h][h=6]KARIŞIM DENEYİ
Masanın üzerinde küçük keselere limon, şeker, tuz, karabibir vs. koyar tadlarına bakmalarını ve düşün*ce*le*rini söylemelerini ister. Daha sonra, limon suyu ve şekeri su ile karıştırıp bardaklara dökülür. Çocuklara farklı tadlardan çok yeni bir tad olduğu gösterilir.[/h][h=6]KAĞIT KATLA
“İlk anda inanmayacaksınız ama bir kâğıdın yedi kattan fazla katlaması mümkün değil. Hangi tür kâğıt ile denerseniz deneyin, büyüklüğü ne olursa olsun bu durum değişmiyor. Sekizinci kata geldiğinizde kâğıdı katlayamıyorsunuz.”[/h][h=6]TERS ÇEVİRME
Deney leğenin üzerinde yapılır. Bardak ağzına kadar su doldurulur. Bardağın ağzı kare şeklindeki kağıt ile kapatılır. El kağıdın üzerine konularak çabucak ters çevrilir. Daha sonra el çekilerek gözlemlenir.
Hava kağıdı yukarı kaldırdığı için suyun bardaktan dökülmedi[/h][h=6]ELEKTİRİK DENEYİ
Küçük küçük kağıt parçaları koparılarak masanın üzerine koyulur. Tarak veya kalemi yünlü bir kumaş yada saçına iyice sürtüp kağıt parçalarına doğru yaklaştırır. Sürtünmeden meydana gelen durgun elektrik sebebiyle kağıt parçaları kaleme ya da tarağa yapışır.[/h][h=6]KURU KAĞIDIN SIRRI
Bir defter yaprağı iyice sıkıştırılarak bardağın dibine itilir. Bardak ters çevrilip aniden suyun içine daldırılır. Ardından bardak hızla sudan çekilerek çıkarılır. Bardağın tamamı sudan çıkana kadar ters çevrilmemeye çalışılır. Daha sonra kâğıt bardaktan çıkartılarak bakılır ve kâğıdın hiç ıslanmadığı gözlemlenir.
Bardak suya sokulduğunda içi hava ile doluydu. Bu hareket aniden yapıldığında ve hava dışarı kaçamayıp bardağın içinde kaldığı için suyun içeri girip kâğıdın ıslanmasını önledi.[/h][h=6]YAĞMUR DAMLALARININ OLUŞUMU
Su ısıtıcısı, çaydanlık ve kibrit deney malzemesi olarak masaya yerleştirilir. Isıtıcı yakıldıktan sonra çaydanlık su ile doldurur ve kapağı kapatılır. Bir süre sonra kaynayan suyun kapağı kaldırıldığında çaydanlığın kapağında su damlacıkları olduğu gözlemlenir. Isınan havanın buharlaşarak yağmur damlacıkları haline geldiği ve yeryüzüne düştüğü açıklanır.[/h][h=6]GÖKGÜRÜLTÜSÜ ve ŞİMŞEK DENEYİ
İki kağıttan yapılmış kese kağıdı şişirilir ve hızla birbirine çarpıştırılır. Sonuç olarak yüksek sesle ile gelen bir patlama oluşur. Şimşek olayını göstermek için de iki balon şişirilerek birbirine hızlı ve kuvvetlice sürterek karanlık bir odada oluşan elektriklenme gösterilir.[/h][h=6]DİŞ TEMİZLİĞİ DENEYİ
İki adet beyaz lego, iki adet kapaklı cam kavanoz, diş fırçası, diş macunu, su yiyecek ve atıkları hazırlanır. Kavanozların yarısından fazlası su ile doldurur. İçine beyaz legolar konur birinci ka*vanozdaki legonun bir hafta boyunca fırçalanır, ikinci kavanoza her gün bir miktar yiyecek konur. Kavanozlar her gün gözlemlenir[/h][h=6]HAVADA KİR YAKALAMA DENEYİ
Küçük boy plastik kase veya çay tabağı gerekir. Plastik tabakalara herkes işaret parmağını kullanarak biraz vazelin sürer. Tabaklar sınıfa, eve, pencereye ...vs. değişik yerlere konur. Birkaç gün sonra üzerine ne kadar toz yapıştığı gözlemlenir.[/h][h=6]ROKET DENEYİ
Uzun bir iplik parçası, kamış, balon, bant, mandal ve iki adet sandalye hazırlanır. İplik, kamışın içinden geçirilir. İki sandalye arasına bağlanır. Daha sonra balon şişirilir. Havanın kaçmaması için mandal takılır. Balon kamışa bantlanır. Balonun mandallı kısmı diğer sandalyeye bakmalıdır. Mandal çıkartılır. İçerideki hava hızla dışarıya çıkarken balonu ileriye doğru ittiği görülür[/h][h=6]OKSİJEN ve YANMA DENEYİ
İki tane mum yakılır. Sonra da bir tanesinin üzerine kavanoz kapatılır. Üstüne kavanoz kapatılan mumun yavaş yavaş söndüğünü gözlemlenir. Ka*vanozda hava olmadığı için mum söndü. Canlıların da oksijen almadan yaşamayacağı, uzayda, deniz dibinde özel kıyafetlerin bu nedenle giyildiği belirtilir.[/h][h=6]GÖKKUŞAĞI DENEYİ
Bir bardak suyun içine bir ayna koyulur ,sonra bardağın konumu güneşe göre ayarlanır. Yansıyacak gökkuşağının renklerini duvarda veya tavanda gör*meye çalışılır.[/h][h=6]HAVA SICAK MI?
Termometre tanıtılır. Daha sonra oda sıcaklığı ölçülür. Kaloriferin üzerine yakınlaştırılıp ısısının nasıl arttığı gözlemlenir. Termometre pencerenin kenarına konularak ısının nasıl düştüğünü gösterir.[/h][h=6]HAVANIN AĞIRLIĞI
Eller kullanılarak havayı kendinize doğru hızlıca itin. Yelpaze hareketi yaparak havayı hissettirilir. Hava renksizdir görünmez; fakat vardır. Daha sonra hazırlanan balonlar şişirerek tartıda tartılır. Neden daha çok şiş olan balon ağır geldi?”[/h][h=6]ÇİMLENDİRME DENEYİ
Fasulye ya da Nohut ve mercimek taneleri ile iki ayrı kapta pamuk içinde çimlendirme deneyini yapar. İki ayrı kaba yerleştirilen tanelerden biri sulanır, diğeri sulanmaz. Öğretmen bu deneyin uzun süre devam edeceğini, birinin sürekli sulanacağını anlatılır. İlerleyen zamanlarda birine su ve toprak eklenir, çocuklar ile beraber su, toprak verilen bitkinin büyümesi gözlemlenir.[/h][h=6]SESİN İLETİMİ
İki pet bardağın alt kısımları delinerek ip geçirilir. Ve bardakları karşılıklı iki çocuğun gergin bir şekilde tutması istenir. Çocuklar bardakların açık yüzeyine ağızlarını yaklaştırarak konuşurlar. Sesin titreşerek nasıl diğer çocuğa ulaştığı gözlemlenir.[/h][h=6]SUYUN KAYBOLMASI
Masanın üzerine bir kap içinde su, bir plâstik poşet, iplik ve iki adet mendil koyulur. İki mendil de eşit bir şekilde ıslatılır. Mendillerden biri poşet içine koyularak ağzı iple bağlanır. Diğeri ise açıkta bırakılır. Deneyin sonucunun ertesi gün görüleceği belirtilir.[/h]
“Hazırlanan limon suyuna parmağımızı batırıp beyaz bir kâğıt üzerine görünmez resim yapılır.”
Limon suyu kuruduktan sonra resmimiz sarı boya ile yapılmış gibi ortaya çıkacaktır. Eğer bir ütü ile ütülenirse renk bu kez kahve rengine dönüşecektir.[/h][h=6]SUYUN SICAKLIĞI DENEYİ
Birincisi soğuk su, ikincisi ılık su, üçüncüsü sıcak ile dolu kaplar masanın üzerine koyulur. Görev almak isteyen öğrenci, bir elini sıcak suya, birini soğuk suya değdirir. Bir dakika kadar beklendikten sonra her iki el ılık suya değdirilir. Biraz bekledikten sonra, farklı bir şekilde ısıların hissedildiği gözlemlenir.[/h][h=6]KARIŞIM DENEYİ
Masanın üzerinde küçük keselere limon, şeker, tuz, karabibir vs. koyar tadlarına bakmalarını ve düşün*ce*le*rini söylemelerini ister. Daha sonra, limon suyu ve şekeri su ile karıştırıp bardaklara dökülür. Çocuklara farklı tadlardan çok yeni bir tad olduğu gösterilir.[/h][h=6]KAĞIT KATLA
“İlk anda inanmayacaksınız ama bir kâğıdın yedi kattan fazla katlaması mümkün değil. Hangi tür kâğıt ile denerseniz deneyin, büyüklüğü ne olursa olsun bu durum değişmiyor. Sekizinci kata geldiğinizde kâğıdı katlayamıyorsunuz.”[/h][h=6]TERS ÇEVİRME
Deney leğenin üzerinde yapılır. Bardak ağzına kadar su doldurulur. Bardağın ağzı kare şeklindeki kağıt ile kapatılır. El kağıdın üzerine konularak çabucak ters çevrilir. Daha sonra el çekilerek gözlemlenir.
Hava kağıdı yukarı kaldırdığı için suyun bardaktan dökülmedi[/h][h=6]ELEKTİRİK DENEYİ
Küçük küçük kağıt parçaları koparılarak masanın üzerine koyulur. Tarak veya kalemi yünlü bir kumaş yada saçına iyice sürtüp kağıt parçalarına doğru yaklaştırır. Sürtünmeden meydana gelen durgun elektrik sebebiyle kağıt parçaları kaleme ya da tarağa yapışır.[/h][h=6]KURU KAĞIDIN SIRRI
Bir defter yaprağı iyice sıkıştırılarak bardağın dibine itilir. Bardak ters çevrilip aniden suyun içine daldırılır. Ardından bardak hızla sudan çekilerek çıkarılır. Bardağın tamamı sudan çıkana kadar ters çevrilmemeye çalışılır. Daha sonra kâğıt bardaktan çıkartılarak bakılır ve kâğıdın hiç ıslanmadığı gözlemlenir.
Bardak suya sokulduğunda içi hava ile doluydu. Bu hareket aniden yapıldığında ve hava dışarı kaçamayıp bardağın içinde kaldığı için suyun içeri girip kâğıdın ıslanmasını önledi.[/h][h=6]YAĞMUR DAMLALARININ OLUŞUMU
Su ısıtıcısı, çaydanlık ve kibrit deney malzemesi olarak masaya yerleştirilir. Isıtıcı yakıldıktan sonra çaydanlık su ile doldurur ve kapağı kapatılır. Bir süre sonra kaynayan suyun kapağı kaldırıldığında çaydanlığın kapağında su damlacıkları olduğu gözlemlenir. Isınan havanın buharlaşarak yağmur damlacıkları haline geldiği ve yeryüzüne düştüğü açıklanır.[/h][h=6]GÖKGÜRÜLTÜSÜ ve ŞİMŞEK DENEYİ
İki kağıttan yapılmış kese kağıdı şişirilir ve hızla birbirine çarpıştırılır. Sonuç olarak yüksek sesle ile gelen bir patlama oluşur. Şimşek olayını göstermek için de iki balon şişirilerek birbirine hızlı ve kuvvetlice sürterek karanlık bir odada oluşan elektriklenme gösterilir.[/h][h=6]DİŞ TEMİZLİĞİ DENEYİ
İki adet beyaz lego, iki adet kapaklı cam kavanoz, diş fırçası, diş macunu, su yiyecek ve atıkları hazırlanır. Kavanozların yarısından fazlası su ile doldurur. İçine beyaz legolar konur birinci ka*vanozdaki legonun bir hafta boyunca fırçalanır, ikinci kavanoza her gün bir miktar yiyecek konur. Kavanozlar her gün gözlemlenir[/h][h=6]HAVADA KİR YAKALAMA DENEYİ
Küçük boy plastik kase veya çay tabağı gerekir. Plastik tabakalara herkes işaret parmağını kullanarak biraz vazelin sürer. Tabaklar sınıfa, eve, pencereye ...vs. değişik yerlere konur. Birkaç gün sonra üzerine ne kadar toz yapıştığı gözlemlenir.[/h][h=6]ROKET DENEYİ
Uzun bir iplik parçası, kamış, balon, bant, mandal ve iki adet sandalye hazırlanır. İplik, kamışın içinden geçirilir. İki sandalye arasına bağlanır. Daha sonra balon şişirilir. Havanın kaçmaması için mandal takılır. Balon kamışa bantlanır. Balonun mandallı kısmı diğer sandalyeye bakmalıdır. Mandal çıkartılır. İçerideki hava hızla dışarıya çıkarken balonu ileriye doğru ittiği görülür[/h][h=6]OKSİJEN ve YANMA DENEYİ
İki tane mum yakılır. Sonra da bir tanesinin üzerine kavanoz kapatılır. Üstüne kavanoz kapatılan mumun yavaş yavaş söndüğünü gözlemlenir. Ka*vanozda hava olmadığı için mum söndü. Canlıların da oksijen almadan yaşamayacağı, uzayda, deniz dibinde özel kıyafetlerin bu nedenle giyildiği belirtilir.[/h][h=6]GÖKKUŞAĞI DENEYİ
Bir bardak suyun içine bir ayna koyulur ,sonra bardağın konumu güneşe göre ayarlanır. Yansıyacak gökkuşağının renklerini duvarda veya tavanda gör*meye çalışılır.[/h][h=6]HAVA SICAK MI?
Termometre tanıtılır. Daha sonra oda sıcaklığı ölçülür. Kaloriferin üzerine yakınlaştırılıp ısısının nasıl arttığı gözlemlenir. Termometre pencerenin kenarına konularak ısının nasıl düştüğünü gösterir.[/h][h=6]HAVANIN AĞIRLIĞI
Eller kullanılarak havayı kendinize doğru hızlıca itin. Yelpaze hareketi yaparak havayı hissettirilir. Hava renksizdir görünmez; fakat vardır. Daha sonra hazırlanan balonlar şişirerek tartıda tartılır. Neden daha çok şiş olan balon ağır geldi?”[/h][h=6]ÇİMLENDİRME DENEYİ
Fasulye ya da Nohut ve mercimek taneleri ile iki ayrı kapta pamuk içinde çimlendirme deneyini yapar. İki ayrı kaba yerleştirilen tanelerden biri sulanır, diğeri sulanmaz. Öğretmen bu deneyin uzun süre devam edeceğini, birinin sürekli sulanacağını anlatılır. İlerleyen zamanlarda birine su ve toprak eklenir, çocuklar ile beraber su, toprak verilen bitkinin büyümesi gözlemlenir.[/h][h=6]SESİN İLETİMİ
İki pet bardağın alt kısımları delinerek ip geçirilir. Ve bardakları karşılıklı iki çocuğun gergin bir şekilde tutması istenir. Çocuklar bardakların açık yüzeyine ağızlarını yaklaştırarak konuşurlar. Sesin titreşerek nasıl diğer çocuğa ulaştığı gözlemlenir.[/h][h=6]SUYUN KAYBOLMASI
Masanın üzerine bir kap içinde su, bir plâstik poşet, iplik ve iki adet mendil koyulur. İki mendil de eşit bir şekilde ıslatılır. Mendillerden biri poşet içine koyularak ağzı iple bağlanır. Diğeri ise açıkta bırakılır. Deneyin sonucunun ertesi gün görüleceği belirtilir.[/h]
