ÇOCUĞUN ANAOKULUNA BAŞLAMADAN ÖNCE ÖĞRENMESİ GEREKENLER
Kendisi hakkında bilgi...
Ad, soyad
Yaş
Cinsiyet
Telefon numarası
Adres; evinin bulunduğu sokak ya da caddenin adı
Kendi bedeninin kısımlarını ve adlarını bilme...
Baş, yüz, saç, gözler, vb.
Evdeki bazı eşyaların adları...
Kanepe, yatak, kapı, merdiven, vb.
Nesnelere dokunduğunda hissettiği duyuları adlandırma...
Sert, yumuşak, ıslak, kuru, pürüzsüz, vb.
Nesnelerin nerede olduklarını anlatan sözcükler kullanma...
Altta, üstte, içinde, dışında, etrafında, vb.
Bir şeylerin ne zaman olduğunu anlatan bazı sözcükleri kullanma...
Şimdi, sonra, hemen (yakında), asla, hiçbir zaman, vb.
Nesneleri karşılaştırmaya yarayacak bazı sözcükleri kullanma...
Aynı, farklı, çok, az, vb.
Belirli yerlerin adlarını ve buralarda neler yapıldığını bilmek...
Dükkan, hastane, benzin istasyonu, muayenehane, vb.
Bilmeleri gerekenleri öğrenmeleri için çocuklarımıza yardımcı olalım...
Anne, babalar ve çocuklarla birlikte olan kişiler onlara bir şeyler öğretmeye çalışsalar da çalışmasalar da, çocuklar onlardan pek çok şey öğrenirler. Çocuklar doğal yollarla ve kendiliğinden, çevrelerinde olup biten her şeyi, her zaman öğrenirler.
Dolayısıyla, siz ve çocuğunuz, birlikte olduğunuzda her yerde, her zaman ona bilmesi gereken her şeyi öğretebilirsiniz. Örnek, evdeki günlük şeyleri kullanarak bile bunu yapabilirsiniz.
Her anne baba bunu yapabilir. Bunun için herhangi bir özel gerece, özel bir eğitime ya da daha çok zamana gerek yoktur.
Anne babalar ya da herhangi birisi için, çocukların sözcükleri, adları ya da bilmeye gereksinim duydukları her şeyi öğrenmelerine yardımcı olmak için:
Onlarla hemen her şey hakkında, sıklıkla konuşun!
Çocukların havaya, sevgiye, besine ve uykuya gereksinimi olduğu kadar konuşmaya da gereksinimi vardır.
Çocuklar hiçbir zaman konuşmak için çok küçük olarak algılanmamalıdır çünkü her sözcüğü anlayamasalar da, dinleyerek en önemli öğretmenleri olan sizden öğrenirler.
Her şeyi, hatta göremediğiniz şeyleri bile anlatmak için sözcükler vardır.
Aynı zamanda çocukların sözcükleri öğrenmelerinde en önemli yol, ilişki kurdukları diğer insanlarla olan bağlantılarıdır.
Nesnelerin ne olduklarını ve nasıl adlandırıldıklarını konuşun ve buna ek olarak, farklı olup olmadıklarını ya da özelliklerinin ne olduğunu da sorun...
Onlarla nesnelere dokunduğunda neler hissettiklerini, nasıl ses çıkardıklarını ve nasıl koktuklarını konuşabilirsiniz.
Aynı zamanda çocuklarınızla;
Nesnelerin nasıl görünüp neye benzediklerini (kırmızı ya da yeşil, sıcak ya ada soğuk, büyük ya da küçük)
Nasıl hareket ettiklerini (çabuk ya da yavaş)
Nerede olduklarını (yakın, uzak, tepede, altta, üstte, önce ya da sonra...)
Ne zaman meydana geldiklerini (dün, bugün, önce, sonra, şimdi, az sonra, hemen, yarın)
Öğrenmelerine yardım edecek şekilde konuşun.
Ad oyunlarını çocuklarınızla her yerde oynayabilirsiniz.
Evdeki herhangi bir nesneyi işaret ederek başlayabilirsiniz. Çocuğunuza "bu bir buzdolabı mı, yoksa bir fırın mı?" diye sorabilirsiniz.
Daha sonra, çocuğunuzun kaç tane nesneyi gösterebildiğini ve kendiliğinden adını söyleyebildiğini gözleyin.
Neden?
Çocuklar yaptığımız şeyleri niye yaptığımızı konuştuğumuzda da pek çok şey öğrenirler
Neden iki konu ya da seçenekten birine karar verdiğiniz.
Neden bir süveteri diğerine tercih ettiğiniz.
Neden yürümek yerine otobüse bindiğiniz gibi.
Bunları konuşmak aynı zamanda nasıl karar verileceğini öğrenmelerine de yardım eder.
Sayma oyunları
Sayma oyunları, özellikle de komik ve eğlenceli olanlar her yerde oynanabilir.
Nerede olursanız olun (park, sokak, ev...) sayılar ve miktarlarla ilgili fikir sahibi olmasına yardımcı olabilirsiniz.
Çevrede her yerde sayılabilecek bir sürü şey vardır.
Çocuğunuzdan hırkasındaki düğmeleri, bekleme odasındaki insanları, masanın bacaklarını ya da anahtarlıktaki anahtarları saymasını isteyebilirsiniz.
Anne babalar çocuklarla konuşmanın ve onları kendileriyle konuşmaya teşvik etmenin onlar için yapabilecekleri en önemli şeylerden biri olduğunu genellikle göz ardı ederler.
Kendisi hakkında bilgi...
Ad, soyad
Yaş
Cinsiyet
Telefon numarası
Adres; evinin bulunduğu sokak ya da caddenin adı
Kendi bedeninin kısımlarını ve adlarını bilme...
Baş, yüz, saç, gözler, vb.
Evdeki bazı eşyaların adları...
Kanepe, yatak, kapı, merdiven, vb.
Nesnelere dokunduğunda hissettiği duyuları adlandırma...
Sert, yumuşak, ıslak, kuru, pürüzsüz, vb.
Nesnelerin nerede olduklarını anlatan sözcükler kullanma...
Altta, üstte, içinde, dışında, etrafında, vb.
Bir şeylerin ne zaman olduğunu anlatan bazı sözcükleri kullanma...
Şimdi, sonra, hemen (yakında), asla, hiçbir zaman, vb.
Nesneleri karşılaştırmaya yarayacak bazı sözcükleri kullanma...
Aynı, farklı, çok, az, vb.
Belirli yerlerin adlarını ve buralarda neler yapıldığını bilmek...
Dükkan, hastane, benzin istasyonu, muayenehane, vb.
Bilmeleri gerekenleri öğrenmeleri için çocuklarımıza yardımcı olalım...
Anne, babalar ve çocuklarla birlikte olan kişiler onlara bir şeyler öğretmeye çalışsalar da çalışmasalar da, çocuklar onlardan pek çok şey öğrenirler. Çocuklar doğal yollarla ve kendiliğinden, çevrelerinde olup biten her şeyi, her zaman öğrenirler.
Dolayısıyla, siz ve çocuğunuz, birlikte olduğunuzda her yerde, her zaman ona bilmesi gereken her şeyi öğretebilirsiniz. Örnek, evdeki günlük şeyleri kullanarak bile bunu yapabilirsiniz.
Her anne baba bunu yapabilir. Bunun için herhangi bir özel gerece, özel bir eğitime ya da daha çok zamana gerek yoktur.
Anne babalar ya da herhangi birisi için, çocukların sözcükleri, adları ya da bilmeye gereksinim duydukları her şeyi öğrenmelerine yardımcı olmak için:
Onlarla hemen her şey hakkında, sıklıkla konuşun!
Çocukların havaya, sevgiye, besine ve uykuya gereksinimi olduğu kadar konuşmaya da gereksinimi vardır.
Çocuklar hiçbir zaman konuşmak için çok küçük olarak algılanmamalıdır çünkü her sözcüğü anlayamasalar da, dinleyerek en önemli öğretmenleri olan sizden öğrenirler.
Her şeyi, hatta göremediğiniz şeyleri bile anlatmak için sözcükler vardır.
Aynı zamanda çocukların sözcükleri öğrenmelerinde en önemli yol, ilişki kurdukları diğer insanlarla olan bağlantılarıdır.
Nesnelerin ne olduklarını ve nasıl adlandırıldıklarını konuşun ve buna ek olarak, farklı olup olmadıklarını ya da özelliklerinin ne olduğunu da sorun...
Onlarla nesnelere dokunduğunda neler hissettiklerini, nasıl ses çıkardıklarını ve nasıl koktuklarını konuşabilirsiniz.
Aynı zamanda çocuklarınızla;
Nesnelerin nasıl görünüp neye benzediklerini (kırmızı ya da yeşil, sıcak ya ada soğuk, büyük ya da küçük)
Nasıl hareket ettiklerini (çabuk ya da yavaş)
Nerede olduklarını (yakın, uzak, tepede, altta, üstte, önce ya da sonra...)
Ne zaman meydana geldiklerini (dün, bugün, önce, sonra, şimdi, az sonra, hemen, yarın)
Öğrenmelerine yardım edecek şekilde konuşun.
Ad oyunlarını çocuklarınızla her yerde oynayabilirsiniz.
Evdeki herhangi bir nesneyi işaret ederek başlayabilirsiniz. Çocuğunuza "bu bir buzdolabı mı, yoksa bir fırın mı?" diye sorabilirsiniz.
Daha sonra, çocuğunuzun kaç tane nesneyi gösterebildiğini ve kendiliğinden adını söyleyebildiğini gözleyin.
Neden?
Çocuklar yaptığımız şeyleri niye yaptığımızı konuştuğumuzda da pek çok şey öğrenirler
Neden iki konu ya da seçenekten birine karar verdiğiniz.
Neden bir süveteri diğerine tercih ettiğiniz.
Neden yürümek yerine otobüse bindiğiniz gibi.
Bunları konuşmak aynı zamanda nasıl karar verileceğini öğrenmelerine de yardım eder.
Sayma oyunları
Sayma oyunları, özellikle de komik ve eğlenceli olanlar her yerde oynanabilir.
Nerede olursanız olun (park, sokak, ev...) sayılar ve miktarlarla ilgili fikir sahibi olmasına yardımcı olabilirsiniz.
Çevrede her yerde sayılabilecek bir sürü şey vardır.
Çocuğunuzdan hırkasındaki düğmeleri, bekleme odasındaki insanları, masanın bacaklarını ya da anahtarlıktaki anahtarları saymasını isteyebilirsiniz.
Anne babalar çocuklarla konuşmanın ve onları kendileriyle konuşmaya teşvik etmenin onlar için yapabilecekleri en önemli şeylerden biri olduğunu genellikle göz ardı ederler.
