Çamaşır Asmaca Oyunu

[Nihal EROĞLU]

Etkinlik Adı – İçeriği: Çamaşır Asmaca (Yüksek-Alçak, Kolay- Zor)

Etkinlik Çeşidi : Oyun (Büyük Grup Etkinliği)

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

BG: K19: Problem durumlarına çözüm üretir. (Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. Seçtiği çözüm yolunu dener. Probleme
yaratıcı çözüm yolları önerir.)

DG: K5: Dili iletişim amacıyla kullanır. (Sohbete katılır.)

K6: Sözcük dağarcığını geliştirir. (Zıt anlamlı sözcükleri
kullanır.)

ÖBB: K3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar.
(Ev/okuldaki eşyaları toplar. Ev/okuldaki eşyaları katlar. Ev/okuldaki eşyaları asar.)

MATERYALLER: 2 adet çamaşır ipi mandallar, kıyafet, çamaşır sepeti

SÖZCÜKLER: Çamaşır yıkamak

KAVRAMLAR: Yön/Mekanda Konum: Alçak-yüksek Zıt: Kolay-zor

ÖĞRENME SÜRECİ
• Çamaşır ipleri sınıf içinde biri yüksekte diğeri alçakta olacak
şekilde asılır. İçerisinde çok sayıda çamaşır ve mandal bulunan
bir çamaşır sepeti çocukların dikkatini çekecek şekilde sınıfta
uygun bir yere konur.
• Çocuklara sepetteki çamaşırları bu iplere asacakları söylenir.
• Çocuklar verilen yönergelerle çamaşırları önce alçak ipe ardından yüksek ipe mandallarla tutturarak asmaya çalışırlar.
• Çocuklara hangi ipe çamaşırları daha kolay astıkları, hangi ipe
çamaşırı asarken zorlandıkları sorulur ve nedenleri ile ilgili sohbet edilir.
• “Çamaşırları yüksek ipe asarken zorlanmamak için neler yapabiliriz?” diye sorularak çocuklardan çözüm üretmeleri istenir.
Buldukları çözüm yolunu denemelerine fırsat verilir.
• Sınıfta nelerin yüksekte nelerin alçakta olduğu üzerine konuşulur.
• Çocuklardan astıkları çamaşırları toplamaları ve katlayarak
sepete yerleştirmeleri istenir.
• Daha sonra çocuklar iki gruba ayrılarak ipe mandal asma
oyunu oynanabilir. Çocukların ilgisine göre çoraplarını çıkarıp
çorap asmaca şeklinde de oyun oynanabilir.

DEĞERLENDİRME
• Etkinlikte neler yaptık?
• Mandal ve ipler, başka hangi amaç için kullanılabilir?
• Daha önce yüksekte olduğu için almakta zorlandığın şeyler
oldu mu? Olduysa nasıl bir çözüm yolu buldun?
• Ahmet çorapları çamaşır ipine asmak istiyor, fakat yalnızca bir
mandalı var? Sence çoraplarını nasıl asabilir?
• Daha önce yüksekte olduğu için almakta zorlandığın şeyler
oldu mu? Olduysa nasıl bir çözüm yolu buldun?
Bunların haricinde;
• “El Ele Okul Öncesi Eğitime” kitabında yer alan, alçak-yüksek
kavramı ile ilgili çalışma sayfası uygulanabilir.

AİLE KATILIMI
• Ailelerden evde çamaşır asma, toplama ve katlama çalışmalarını çocukları ile birlikte yapmaları istenebilir.

UYARLAMA
• Sınıfta ortopedik yetersizliği olan bir çocuk varsa, çamaşır
asma, toplama ve katlama çalışmaları sırasında fiziksel destek
sağlanabilir.

ÖNERİLER
• Çocuklarla yerden yüksek oyunu oynanabilir.

"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."