Biz Karar Verdik

[Nihal EROĞLU]

Etkinlik Adı – İçeriği: Biz Karar Verdik (Birlikte Karar Verme, Gruplama, Renkler)

Etkinlik Çeşidi : Oyun, Matematik ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük ve Küçük Grup Etkinliği)

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

BG: K5: Nesne veya varlıkları gözlemler. (Nesne/varlığın
rengini söyler. Nesne/varlığın yapıldığı malzemeyi söyler.)

K7: Nesne veya varlıkları özelliklerine göre gruplar. (Nesne/
varlıkları rengine gruplar.)

K8: Nesne veya varlıkların özelliklerini karşılaştırır. (Nesne
veya varlıkların rengini ayırt eder, karşılaştırır.)

SDG: K3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.)

K15: Kendine güvenir. (Grup önünde kendini ifade eder.
Gerektiği durumlarda farklı görüşlerini söyler.)

MG: K4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.
(Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.)

MATERYALLER: Kâğıttan bileklikler, kâğıt şeritler

SÖZCÜKLER: Tasarım, şerit, sunum, gruplama

KAVRAMLAR: Renk: Kırmızı, sarı, mavi, yeşil

ÖĞRENME SÜRECİ
• Kâğıt şeritlerden yapılmış tek renkli bir bileklikle sınıfa gelinir.
Çocukların dikkati bilekliğe çekilir. Bilekliğin rengi ve yapıldığı
malzeme sorulur.
• Onlar için de bu bilekliklerden yapıldığı ve sınıfta bir yerlere
saklı oldukları söylenir.
• Çocuklar müzik eşliğinde sınıfta bileklikleri bulma oyunu oynarlar. Her çocuk bir adet bileklik bulup taktığında müzik kapatılır.
• Çocukların bilekliklerinin renklerine dikkat çekilir. Sarı, kırmızı,
mavi, yeşil renklerde bileklikleri takanların bilekliklerinin rengine
göre gruplara ayrılmaları istenir. Çocuklardan aynı renkte kâğıt
şeritlerin bulunduğu masalara oturmaları istenir.
• Bilekliklerin bu kâğıt şeritleri kullanarak tasarlandığı söylenir.
Bu şeritlerden başka neler yapılabileceği sorulur. Grupça düşünerek bu şeritlerle neler yapabileceklerine birlikte karar vermeleri
istenir. Çocuklara bu şeritleri kullanarak oyun üretebilecekleri,
yeni takılar tasarlayabilecekleri, resim yapabilecekleri veya istedikleri herhangi bir etkinliği yapabilecekleri söylenir. Herkesin
fikrini sunarak grupların ortak bir sonuca ulaşmaları beklenir.
• Gruplar karar verdikten sonra planlarını gerçekleştirebilmeleri
için gruplara rehberlik edilir.
• Çalışmalarını tamamlayan grupların ürünlerini birbirine sunarak karşılaştırma yapmalarına fırsat verilir.

DEĞERLENDİRME
• Bileklikleriniz hangi malzemeden yapılmıştı?
• Bileklikleriniz hangi renklerdeydi?
• Hangi arkadaşlarınla aynı renkte bileklik takmıştın?
• Bilekliğini sınıfın neresinde buldun?
• Grupla birlikte karar vermek sana ne hissettirdi?
• Sizin grubunuz şeritlerle ne yaptı?
• Üç arkadaş hangi oyunu oynayacaklarına karar vermek için ne
yapmalı, nasıl davranmalıdır?

AİLE KATILIMI
• Ailelerden çocuklarıyla evde artık materyaller kullanarak bir
tasarım yapmaları istenebilir.

UYARLAMA
• Sınıfta zihinsel yetersizliği olan bir çocuk varsa, gruplar
oluştuktan sonra model alarak yapabileceği etkinliğin olduğu
gruba dâhil edilebilir.

ÖNERİLER
• Gruplar birbirlerine bakarak aynı etkinlikleri yapma eğiliminde
olabilirler. Bu durumda çeşitli yönlendirmeler yapılabilir.
• Çocukların hediye etmek istedikleri birisi için yeni birer takı
ürünü tasarlayarak yapmalarına rehberlik edilebilir.

"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."