Puanları
38
Solutions
0
- Katılım
- 25 Nis 2006
- Mesajlar
- 5,063
- Tepki Skoru
- 26
- Puanları
- 38
- Konum
- www.balikesirpedagog.com
- Web sitesi
- www.balikesirpedagog.com
Etkinlik Adı – İçeriği: Asansörüm Yukarı Aşağı (Yukarı-Aşağı, 1-9 Sayılar)
Etkinlik Çeşidi: Oyun ve Müzik (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
BG: K4: Nesneleri sayar. (10’a kadar olan sayılar içerisinde bir
sayıdan önce ve sonra gelen sayıyı söyler.)
DG: K6: Sözcük dağarcığını geliştirir. (Zıt anlamlı sözcükleri
kullanır.)
K8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. (Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler.)
SDG: K12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar. (Kuralların
gerekli olduğunu söyler. Nezaket kurallarına uyar.)
MATERYALLER: Büyük bir kutu, çocuk sayısı kadar 1-9 arası
rakamların olduğu kartlar, yukarı-aşağı sembolleri
SÖZCÜKLER: Asansör
KAVRAMLAR: Yön/Mekanda Konum: Yukarı-aşağı
ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğretmen çocuklara asansörün ne olduğunu ve daha önce
asansöre binip binmediklerini sorar.
• Çocukların cevapları alındıktan sonra asansör görselleri çocuklara gösterilir. Çocuklarla bir asansörün nasıl çalıştığı, içinde
ve dışında neler olduğu konuşulur. Asansöre bindiğimizde nasıl
davranmamız gerektiği konusunda sohbet edilir.
• Çocuklara büyük bir karton kutu verilir ve bu kartondan bir
asansör maketi yapmaları istenir. Asansör maketinin kenarına
1’den 9’a kadar sayılar yazılır ve yukarı aşağı yön okları yapıştırılır.
• Yapılan asansör sınıfta uygun bir yere yerleştirilir.
• Çocuklara 1’den 9’a kadar sayı kartları karışık bir şekilde verilir.
• Çocuklar asansörün önünde asansöre binmek için bekleyen
kişileri canlandırırlar. Öğretmen şu anda 5. katta olduklarını söyler. Hepsi ellerinde yazılı olan kata inecek ya da çıkacaklardır.
• Çocuklar beşinci katta olduklarını varsayarak ellerindeki sayılara göre yukarı mı aşağı mı ineceklerini belirten oklara basarak
asansöre binerler.
• Oyunun ardından çocuklarla “Yukarı Çık Minik Ördek” şarkısı söylenir. Çocuklara rol verilerek şarkının sözlerine göre canlandırma yapmaları istenir.
• Çocuklara boya kalemleri ve kâğıtlar verilerek “Yukarıda neler
var, aşağıda neler var?” konulu resim yapmaları istenebilir.
Bunların haricinde;
• “El Ele Okul Öncesi Eğitime” kitabında yer alan yukarı-aşağı
kavramı ile ilgili çalışma sayfası uygulanabilir.
UYARLAMA
• Sınıfta görme yetersizliği olan bir çocuk varsa, kartlardaki
sayılar zıt renklerden hazırlanabilir.
ÖNERİLER
• Kutu bulunamadığı durumda sınıf kapısını asansör gibi hayal
etmeleri istenebilir.
"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."
Etkinlik Çeşidi: Oyun ve Müzik (Bütünleştirilmiş Büyük Grup Etkinliği)
KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
BG: K4: Nesneleri sayar. (10’a kadar olan sayılar içerisinde bir
sayıdan önce ve sonra gelen sayıyı söyler.)
DG: K6: Sözcük dağarcığını geliştirir. (Zıt anlamlı sözcükleri
kullanır.)
K8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. (Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler.)
SDG: K12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar. (Kuralların
gerekli olduğunu söyler. Nezaket kurallarına uyar.)
MATERYALLER: Büyük bir kutu, çocuk sayısı kadar 1-9 arası
rakamların olduğu kartlar, yukarı-aşağı sembolleri
SÖZCÜKLER: Asansör
KAVRAMLAR: Yön/Mekanda Konum: Yukarı-aşağı
ÖĞRENME SÜRECİ
• Öğretmen çocuklara asansörün ne olduğunu ve daha önce
asansöre binip binmediklerini sorar.
• Çocukların cevapları alındıktan sonra asansör görselleri çocuklara gösterilir. Çocuklarla bir asansörün nasıl çalıştığı, içinde
ve dışında neler olduğu konuşulur. Asansöre bindiğimizde nasıl
davranmamız gerektiği konusunda sohbet edilir.
• Çocuklara büyük bir karton kutu verilir ve bu kartondan bir
asansör maketi yapmaları istenir. Asansör maketinin kenarına
1’den 9’a kadar sayılar yazılır ve yukarı aşağı yön okları yapıştırılır.
• Yapılan asansör sınıfta uygun bir yere yerleştirilir.
• Çocuklara 1’den 9’a kadar sayı kartları karışık bir şekilde verilir.
• Çocuklar asansörün önünde asansöre binmek için bekleyen
kişileri canlandırırlar. Öğretmen şu anda 5. katta olduklarını söyler. Hepsi ellerinde yazılı olan kata inecek ya da çıkacaklardır.
• Çocuklar beşinci katta olduklarını varsayarak ellerindeki sayılara göre yukarı mı aşağı mı ineceklerini belirten oklara basarak
asansöre binerler.
• Oyunun ardından çocuklarla “Yukarı Çık Minik Ördek” şarkısı söylenir. Çocuklara rol verilerek şarkının sözlerine göre canlandırma yapmaları istenir.
Yukarı çık yukarı çık yukarı çık minik ördekçik
Aşağı in aşağı in aşağı in aşağı in minik ördekçik
Yukarıda annen var aşağıda kardeşlerin
Yukarı çık anneni öp anneni öp minik ördekçik.
Aşağı in kardeşini öp kardeşini öp minik ördekçik.
I. Öztürk
DEĞERLENDİRMEAşağı in aşağı in aşağı in aşağı in minik ördekçik
Yukarıda annen var aşağıda kardeşlerin
Yukarı çık anneni öp anneni öp minik ördekçik.
Aşağı in kardeşini öp kardeşini öp minik ördekçik.
I. Öztürk
• Çocuklara boya kalemleri ve kâğıtlar verilerek “Yukarıda neler
var, aşağıda neler var?” konulu resim yapmaları istenebilir.
Bunların haricinde;
• “El Ele Okul Öncesi Eğitime” kitabında yer alan yukarı-aşağı
kavramı ile ilgili çalışma sayfası uygulanabilir.
UYARLAMA
• Sınıfta görme yetersizliği olan bir çocuk varsa, kartlardaki
sayılar zıt renklerden hazırlanabilir.
ÖNERİLER
• Kutu bulunamadığı durumda sınıf kapısını asansör gibi hayal
etmeleri istenebilir.
"T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır."